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晋刚，贺鹏飞，王中训，李辉（烟台大学物理与电子信息学院）.地方高校新一代信息技术一流专业群建设研究[J].科教导刊,2022,第35期
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程弘夏，刘玉华，付敏（武汉华夏理工学院生物与制药工程学院）.新工科背景下以行业需求为导向的制药工程专业升级思路[J].科教导刊,2022,第35期
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胡丹，耿敏，王婧博，于丽静，张春玉（长春职业技术学院）.健康管理实务在线课程开发与教学模式构建的探索与实践[J].科教导刊,2022,第35期
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张鹏（南京邮电大学集成电路科学与工程学院）.信息化教学模式下教学实践课程的开展[J].科教导刊,2022,第35期
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罗景文，张淑雅（云南师范大学信息学院）.教育机器人教育导向研究文献综述[J].科教导刊,2022,第35期
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李浩，王保升，闫注文（南京工程学院智能装备产业技术研究院）.数字孪生课程理论与实践教学探索[J].科教导刊,2022,第34期
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吴跃成，丁宁，潘翔伟（浙江理工大学机械工程学院）.科研与竞赛融合的大学生创新能力培养与实践[J].科教导刊,2022,第34期
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冯伦，尤伟静（湖北水利水电职业技术学院）.高职院校虚拟教研室建设路径研究[J].科教导刊,2022,第34期
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黄川栗，郭玉（西华师范大学管理学院）.基于复合能力建设的社会工作人才培养探索 ——以西华师范大学社会工作专业为例[J].科教导刊,2022,第34期
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林雪梅1,2，袁聪3，王莉1,2，陈雅琪1,2，王琼1,2（川北医学院基础医学与法医学院；川北医学院附属医院病理科；川北医学院附属医院消化内科）.临床病理报告解读法在病理学实验教学中的应用[J].科教导刊,2022,第34期
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吴莉莉（南通大学杏林学院）.高校发展型资助育人体系探索[J].科教导刊,2022,第34期
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欧阳若昀，周敏，黄幼异，黄秀峰（右江民族医学院）.新入职教师职业生涯规划探讨 ——以右江民族医学院为例[J].科教导刊,2022,第34期
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魏红（广东财经大学经济与管理国家级实验教学示范中心）.新商科人才培养模式研究[J].科教导刊,2022,第34期
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唐先习（兰州理工大学土木工程学院）.“混凝土结构设计原理”教学改进方法探讨[J].科教导刊,2022,第34期
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魏孟君（三亚学院人文与传播学院）.远程教育在国际中文教学中的应用 ——以Skype为例[J].科教导刊,2022,第34期
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杨光，王云洋，贺寒辉（湖南文理学院土木建筑工程学院）.虚拟仿真实验融入结构抗震设计课程的改革探索[J].科教导刊,2022,第34期
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刘良丽1，杨一川2，杨志莹2，王永燕2，郭涛2,3（云南省疾病预防控制中心；昆明理工大学医学院；昆明医科大学研究生院）.人体解剖学线上线下教学模式探索[J].科教导刊,2022,第34期
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张俊逸，马文静（河南牧业经济学院）.OBE理念下机器人专业应用型人才培养路径探析[J].科教导刊,2022,第34期
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陈丽琴，黄璐，钱鲁斌，闫冰（上海工程技术大学城市轨道交通学院）.基于OBE理念的新工科人才培养教学管理运行机制创新研究[J].科教导刊,2022,第34期
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夏黎（武汉商学院工商管理学院）.新商科人才数据思维与数据分析能力培养体系构建研究[J].科教导刊,2022,第34期
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张德成，赵欣（河北工业大学土木与交通学院）.基于应用型人才培养视角的土力学教学改革研究[J].科教导刊,2022,第34期
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张潮，李昀英，黎鑫，李娜（国防科技大学气象海洋学院）.“航空气象”课程教学设计与实践[J].科教导刊,2022,第34期
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李春梅，段雪峰（桂林电子科技大学数学与计算科学学院）.研究生课程教学质量评价体系与评价标准建设研究[J].科教导刊,2022,第34期
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贾霄怡，丁娅（湖北开放大学）.基于职业能力提升的高职院校会计教学改革研究[J].科教导刊,2022,第34期
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刘畅，张同舟，王珏（江南大学生物工程学院）.基于“互联网+”大赛的“双创型”人才培养模式分析及策略探究[J].科教导刊,2022,第34期
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吴菲，章争荣，李传强，董勇（广东工业大学材料与能源学院）.“材料成型数值模拟”课程智能化教学探索 ——以“金属板料拉深成形”为例[J].科教导刊,2022,第34期
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何建丽，张可敏，刘淑梅（上海工程技术大学材料工程学院）.应用型大学协同育人促进高校多元化人才培养模式的研究[J].科教导刊,2022,第34期
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赵志敏（河南开封科技传媒学院）.产教融合背景下高校人才培养模式优化策略[J].科教导刊,2022,第34期
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