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期刊文章列表

  • 张晓云(毕节市纳雍县化作苗族彝族乡中心幼儿园).探究如何提高幼儿教育的管理水平[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 潘同义,任英杰(莱州市南十里中学).关于校本课程“选课走班”方式的探索与实践[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 李宗娟(山东省济南市槐荫区第二实验幼儿园).浅谈幼儿尊重教育缺失的问题与解决策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 杨颂爽(秦皇岛市北戴河区蔡各庄小学).小学英语教学中学生批判性思维的培养策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 姜文(山东省临清市逸夫实验小学北校).浅谈让学生参与识字教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 孙贤会(青岛西海岸新区朝阳小学).浅谈小学体育教学的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 王琳琳(山东省济宁市济宁学院附属中学).在初中阶段开展Python编程教学的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 张宁(山东省淄博市博山区博山镇北博山学校).探讨如何在初中化学课堂中开展生活化教学[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 杨荣(青岛市实验小学).实施“海洋研学”,助力蓝色发展[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 赵玉敏1,连喜2(甘肃省庆阳市华池县五蛟小学;甘肃省庆阳市华池县五蛟初中).在中小学德育教学中融入长征文化的方法研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第12期
  • 曹丙娟(山东省新泰市第一实验小学).浅谈小学语文整本书阅读教学的指导策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 杨猛(邹城市第二中学).浅析分层教学法在高中体育教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 郭丽敏(泗水县洙泗小学).核心素养背景下的小学数学思维导图教学策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 顾志均(江苏省南通市通州区平潮实验初级中学).浅析在初中体育教学中开展拓展活动的作用[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 华若希(澄江市第六中学).浅谈初中音乐课堂中的声乐艺术教学[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 裴子莹(甘肃省兰州市第二十二中学).浅谈在初中音乐课堂中开展趣味教学的有效策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 孙莉(安徽省淮北市濉溪县新城中心小学).浅析新课改背景下的小学音乐体验式教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 魏晓倩(山东省泰安第一中学).试论培养和提高高中生美术鉴赏能力的方法[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 顾健(江苏省苏州市吴江区平望中学).初探在五育并举背景下培养高中生坚韧品质的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 郭晓杰(聊城高新技术产业开发区天津路小学).在小学音乐教学中应用音乐游戏的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 肖喜阁(青岛西海岸新区易通路小学).提高小学体育教学效率的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 赵颖1,王志刚2(江苏省南通师范学校第二附属小学;广东农工商职业技术学院管理学院).浅析如何在小学音乐教学中培养学生的审美趣味[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 张振娟(山东广饶滨海学校).浅谈小学低年级音乐课堂中的游戏教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 朱虹(安徽省淮北市濉溪县新城中心小学).探究核心素养理念下在小学体育教学中融入德育的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 宋华(山东省夏津县宋楼镇中学).新时期初中政治教学的有效策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 辛海芹(潍坊市坊子区崇文初级中学).浅析体验式教学在初中道德与法治课堂中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 徐溶(新疆伊宁市第二中学).浅析在初中语文古诗词教学中融入传统文化的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 徐晓慧(日照实验小学).浅析传统文化与小学语文教学相结合的途径[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 徐祥河(曲阜市舞雩坛小学).浅谈小学道德与法治课堂教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
  • 柴爱香(山东省新泰市青云街道朝阳学校).关于提高小学道德与法治课堂教学效率的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2021,第11期
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