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曹丽莉（甘肃省天水市秦州区中梁中学）.试论初中英语分层教学模式的构建措施[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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袁秀婷（吉林省白山市第一中学）.借助核心素养培育推动高中政治课程创新的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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安静（甘肃省秦安县第一幼儿园）.将游戏化教学引入幼儿园语言教学活动的策略探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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鞠鸿超（威海市羊亭学校）.项目式教学模式下的小学科学教学策略探讨[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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杨玺妍（甘肃省平凉市静宁县八里中心小学）.玩转音乐，乐享课堂——论音乐游戏在小学音乐课堂中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王栋栋（江苏省常州市武进清英外国语学校）.浅谈大美育观背景下的小学音美融合教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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杨文煜（江苏省苏州工业园区景城学校）.基于核心素养分析小学音乐合唱的教学策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王志敏，王志宏（山东临沂祝丘路与金七路交汇处山东临沂光耀实验学校）.探析柯尔文手势在小学音乐教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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张维翠（甘肃省白银市白银区第九小学）.关于特殊儿童心理健康现状和发展的探究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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朱璐（江苏省常州市溧阳西平幼儿园）.家园共育中家庭教育存在的问题及解决策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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孙美娜（浙江省德清县舞阳学校）.浅析如何在小学语文教学中融入爱国主义教育[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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刘佳（青岛西海岸新区富春江路小学）.小学英语教学中培养学生核心素养的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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阚昕（南京外国语学校河西初级中学）.“双减”背景下初中作业管理设计的创新途径[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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强卫兵（甘肃省金昌市龙门学校）.浅析减负增效背景下如何实现初中物理教学方式的多样化[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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道吉仁欠（甘肃省合作市佐盖多玛乡中心小学）.“双减”背景下小学数学课堂教学减负增效的探索[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李颖璐（苏州高新区实验幼儿园教育集团）.浅析家园共育理念下幼儿健康教育的实施路径[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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徐晓玲（甘肃省白银市平川区水泉镇牙沟水小学）.浅析提升小学班主任家校沟通能力的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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许文娟（湖北省仙桃市实验幼儿园）.探究在幼儿教育中培养幼儿自信心的途径[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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李笑妍（辽宁省大连市第二十四中学金普学校）.论如何更好地设计高中英语教材阅读练习[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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周燕（青岛广雅中学）.在初中音乐教学中融入民族音乐文化的策略分析[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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潘艳红（山东省日照市新营小学）.关于在小学语文阅读教学中进行有效提问的策略思考[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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丁宇超（江苏省昆山市裕元实验学校）.浅谈开展小学数学生活化教学的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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王瑜（南京市旭日景城小学）.在小学科学课程中培养学生核心素养的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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于晓波1，魏连军2（山东省桓台第二中学；山东省桓台第一中学）.浅谈如何在高中音乐教学中融合民乐社团活动[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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张庆娥（甘肃省临夏县马集镇阳台小学）.以读促写在小学英语写作教学中的应用策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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韩红，吕海红（山东省蒙阴县实验中学）.浅析新课程改革背景下的高中美术色彩鉴赏教学方法[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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黄诗朦（贵州省贵阳市花溪区第四实验学校）.浅析如何在初中信息技术项目化教学中进行学科融合[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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俞萍（江苏省无锡市新吴区新安中学）.初中历史教学中“问题链”的设计与应用研究[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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丁雯君（昆山市淀山湖中心幼儿园）.生活教育理念下幼儿科学活动的开展策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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姜淑贤（宁夏回族自治区中卫市海原县第二小学）.浅析在小学数学教学中应用导学互动教学模式的策略[J].天天爱科学(教学研究),2022,第11期
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