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袁小丽，徐志国（江苏省常州市新北区银河幼儿园）.多元表征：在评估中见证成长秘密与教育力量[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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程友伟（本刊编辑部）.幼儿教师群体需要真实、冷静、客观的形象传播[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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徐静，朱海鸥（浙江省杭州市滨江区明月江南幼儿园）.建构与应用云资源库，提升教师课程执行力[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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孔晓丽（江苏第二师范学院附属星月街幼儿园）.用材料点亮游戏——浅谈幼儿园区域游戏与材料有效融合的策略[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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钱霞（江苏省苏州市吴中区城区幼儿园）.嗨哟嗨哟拔胡萝卜[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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张乐（江苏省南京市逸仙实验幼儿园）.我是小神探[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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史莹（云南省玉溪市红塔区第二幼儿园）.圆长小笺[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第10期
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陈冠亚（河南省郑州市教育局教学研究室）.幼小衔接背景下主题联合教研路径初探[J].东方娃娃(保育与教育),2022,第9期
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