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李广林（江苏省淮安空港贝思特学校）.情境教学法在小学作文辅导教学中的应用价值[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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陆荣干（江苏省盐城市建军路小学）.巧引摘要策略，深化文章理解——以统编版小学语文教材为例[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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詹萍（江苏省昆山市实验小学）.轮转日记，学生的写作成长之钥[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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林瑞华（福建省漳州市南靖县第二实验小学）.于空白处学语文——浅谈留白教学法助力小学语文高效课堂的策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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蒋敏华（江苏省常州市戚墅堰实验小学）.享受“织布”的乐趣——浅谈低年级作文教学的起步[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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刘妍妍（江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校）.趣味教学，提高小学生语文学习兴趣[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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张慎蓓（江苏省南通市实验小学）.运用思维建模学好小古文[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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管志杨（江苏省昆山市实验小学）.群文共欣赏，佳作相与析——浅谈小学语文“群文阅读”的教学实践策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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郭婷婷（江苏省盐城市阜宁县芦蒲中心小学）.用真情实感写真心实意——小学语文真情作文指导[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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杨孟琼（江苏省南京市江宁区齐武路小学）.基于文体组织单元，感受神话永久魅力——以部编版教材四年级上册神话单元为例[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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徐娟（江苏省张家港市白鹿小学）.架构平台 体验成功 激发兴趣——基于活动的“多形式展示”的习作指导策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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徐升波（江苏省苏州高新区通安中心小学校）.基于教学主题的小学信息和语文学科整合策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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骆盈盈（广东省广州市海珠区江南新村第二小学）.核心素养导向下的小学语文微课教学策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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刘凤英（江苏省宿迁市泗洪育才实验学校）.小学语文教学中学生创新思维能力的培养[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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胡悦（江苏省阜宁实验小学向阳路校区）.指向关键能力的小学语文单元统整教学的落实策略[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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邵爱梅（江苏省淮安生态文旅区枫香路小学）.小学语文中段整本书阅读的教学方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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顾雪苹（江苏省新沂市马陵山镇中心小学）.引入“行为-认知”教学法，优化小学语文阅读教学模式[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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黄荣（江苏省淮安市洪泽外国语实验学校）.小学语文单元整体阅读教学的方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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卢秀华（吉林大学附属小学）.小学语文课外阅读的方法和效能[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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郑雪雯（福建省漳州高新技术产业开发区颜厝中心小学）.激活阅读细胞，提升阅读参与[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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郭丽雯（江苏省昆山高新区西塘实验小学）.小学阶段文言文的教学方法[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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赵娟娟（江苏省仪征市实验小学）.让小学作文课堂充满灵性[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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高曦（江苏省南通市北城小学）.开展支架式阅读，建构语文高品质课堂[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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陈颖（江苏省邳州市英华路实验学校）.叶圣陶“种子观”下教师课堂评价语言的有效性[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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郑晓妍（江苏省昆山开发区兵希小学）.生活进课堂 唤醒新体验——生活化教学策略在小学语文写作教学中的运用[J].小学生作文辅导(语文园地),2021,第10期
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