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宋瑜¹，陈红风²，潘一滨³，刘胜⁴，阙华发⁵，陆金根³，吴晓莉⁶，刘萍⁶（上海中医药大学附属龙华医院皮肤科；上海中医药大学附属龙华医院中医乳腺科；上海中医药大学附属龙华医院肛肠科；上海中医药大学附属龙华医院中西医结合乳腺科；上海中医药大学附属龙华医院中医外科；上海中医药大学附属龙华医院教学处）.“顾氏外科”师承教育融于中医外科学住培教学中的实践与探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期李莎¹，候丽红¹，党永娇¹，闫昱江²（陕西中医药大学第二附属医院教学部；四川大学华西第二医院筑浪学院）.多学科融合跨专业联合教学查房在中医住培中的探索和实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期张霞^1,2，孟彦利²，李瑞星²，许爽¹，李广¹，郭迎树³，任献青²（河南中医药大学第一附属医院儿科；河南中医药大学儿科医学院；河南中医药大学第一附属医院培训教育部）.基于问卷调查探析中医住院医师人文素养的培养模式[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期曾芳¹，黎胜红²，古锐³，李瑛³，胡一梅⁴，田理⁵，赵凌¹，余曙光¹（成都中医药大学针灸推拿学院；成都中医药大学创新研究院；成都中医药大学研究生院；成都中医药大学教务处；成都中医药大学临床医学院）.“六有五化”中医硕士专业学位研究生培养模式的改革与实践——以成都中医药大学为例[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期赵友康¹，郁超¹，Thanakorn Channuvong²，何晓锋¹，杨剑锋¹，王丹¹，顾晔斌³，李佳³（上海中医药大学附属龙华医院外一科；Huachiew Chalermprakiet University；上海中医药大学附属龙华医院教学处）.不同教学模式在中医泌尿男科住院医师规范化培训中的应用和思考[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期孙奕纯，黄杏，刘茵，冯冬妮，洪慧斯，黄建龙（广州中医药大学附属中山中医院临床技能培训中心）.中医临床技能操作规范化训练与考核实践探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期赖米林，叶淑华，徐飚，王蕾，张旭，刘畅，刘晓雁（广州中医药大学第二附属医院乳腺科）.精益医疗管理在提高中医乳腺科住院医师专科诊疗方案知晓率中的应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期路波¹，成路平¹，杭程¹，王高雷¹，张萌²，米烈汉¹（陕西省中医医院米氏内科；陕西中医药大学）.借鉴流派传承经验助力临证思维训练[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期曾雪萍，沈雁，赵虹，周嘉（上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院教学处）.胜任力导向的临床能力培养模式在中医住院医师规范化培训中的探索与实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期翟双庆（北京中医药大学中医学院内经教研室）.把握核心观念强化中医特色——谈中医住院医师规范化培训中的中医临床思维培养[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期於堃¹，常淑玲²，倪婧¹，于爽¹（首都医科大学附属复兴医院月坛社区卫生服务中心；北京市西城区展览路社区卫生服务中心）.基层实践基地中医全科思维训练的案例教学实施体会[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期邱理，顾晔斌，单静怡，石怡，王蓓，顾闻，王睿清，张俊（上海中医药大学附属龙华医院医学模拟中心）.情境模拟教学法在中医住院医师规范化培训应用中的难点与对策[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期孟娜，王琛琛，谢鹏，刘颖，张瑕，吴培，张楠昕，唐东昕（贵州中医药大学第一附属医院教务科）.住本联动教学小组培训模式在中医住院医师规范化培训中的探索和应用[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期黄爽，张伟，魏力，陆树清，韩丽琳（广东省中医院/广州中医药大学第二附属医院医务处）.临床业务数据用于住院医师培训质量评价的实践与探索[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期于竞进（中国医师协会）.遵循中医药人才培养规律创新发展中医住院医师规范化培训——在第二届中医住培高峰论坛开幕式上的讲话[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期郑金福（中国医师协会中医部）.论中医住院医师规范化培训中的六个关系[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期黄融，丁群，汪浩（贵州省中医药管理局）.贵州省中医类别全科医生规范化培训工作的探索和实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期丛慧芳（黑龙江中医药大学附属第二医院妇一科）.传承中医精华构建中医思维的几点思索[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期张智龙，王栩（天津市中医药研究院附属医院针灸科）.师承授受经验谈[J].中国毕业后医学教育,2022,第3期黄文先¹，王卫星²，卢章洪³，袁静萍¹（武汉大学人民医院病理科；武汉大学人民医院普外科；武汉大学人民医院教学办公室）.临床病理科住院医师规范化培训分层培养教学模式总结及思考[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期刘恒炜¹，易跃雄¹，廖菁¹，刘文惠¹，叶燕青²，张蔚¹（武汉大学中南医院妇产科；武汉大学中南医院/武汉大学第二临床学院教学办公室）.妇产科专业基地住院医师规范化培训体系建设与探讨[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期张超^1,2，李昂¹，陈丽芬²，张钰鹏¹，罗涛¹，李非¹，康骅¹，王亚军^1,2（首都医科大学宣武医院普通外科；首都医科大学宣武医院教育处）.线上线下混合互动式教学在胃肠外科住院医师规范化培训中的效果分析[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期冯玉波¹，朱滨海¹，汪秀琴²，占伊扬³（南京医科大学第一附属医院教育处；南京医科大学第一附属医院国际合作处；南京医科大学第一附属医院院长办公室）.基于ADDIE模型的住院医师规范化培训系列课程的建设实践[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期李兰，樊宁纳，程春燕（四川大学华西医院毕业后培训部）.四川大学华西医院住院医师规范化培训招收工作质效评价与研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期李靖¹，段朝霞²，侯莎莎³，安亚男³（山西医科大学管理学院；山西省卫生健康委员会科技教育处；山西医科大学公共卫生学院）.2020年度山西省住院医师规范化培训省级评估满意度研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期谢瑶，李珊，闫辉，张欣，于果，齐建光（北京大学第一医院儿科）.结构化面试在儿科住院医师规范化培训中应用评价的定性研究[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期周艳，李熙鸿（四川大学华西第二医院急诊科四川大学出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室）.我国儿科急诊医学发展的现状与对策[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期唐旭华，王晔晓，詹济滂，周晖（中山大学附属第一医院皮肤科）.皮肤科专业基地骨干师资对皮肤科专科体格检查的认知调查[J].中国毕业后医学教育,2022,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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