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刘维贞（南昌大学艺术学院）.汉代舞蹈审美文化及价值研究——以画像石为例[J].尚舞,2022,第22期
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孟令娇（重庆师范大学）.从“民间传统”到“舞台艺术”的变迁发展——以土家族“撒叶儿嗬”为例[J].尚舞,2022,第22期
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靳雅婷（太原师范学院）.春晚舞蹈《只此青绿》的创作方法研究[J].尚舞,2022,第22期
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黄晓艺（山东艺术学院）.浅谈海阳秧歌风格特点“一惊一乍”——以舞蹈《羽化灵蛇》为例[J].尚舞,2022,第22期
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郇雪纯（山东艺术学院）.浅析西方古典芭蕾与中国传统元素的碰撞[J].尚舞,2022,第22期
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李梦洁（三亚学院音乐学院）.高校芭蕾基本功训练教学的创新模式探讨[J].尚舞,2022,第22期
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刘璐（江西应用科技学院）.提高舞蹈编导创作能力的策略研究[J].尚舞,2022,第22期
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秦薇濛（武汉体育学院）.探析服、化、道在敦煌舞蹈表演中的运用与作用[J].尚舞,2022,第22期
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刘佳蔚（四川省艺术研究院）.四川地区民族民间舞的传承与创新[J].尚舞,2022,第22期
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赵晴川.舞者的“共享购物车”[J].尚舞,2022,第22期
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石淑芳（太原师范学院）.浅谈舞蹈艺术审美的规律[J].尚舞,2022,第22期
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郇子芸（山东艺术学院）.艺术教育时代下高校舞蹈专业“热”的批评与反思[J].尚舞,2022,第22期
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魏国磊（朔州师范高等专科学校）.融合视角下高校健美操教学的创新路径探究[J].尚舞,2022,第22期
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张植婷（中央大学艺术学院）.韩国煞尔铺里舞蹈的分析与研究[J].尚舞,2022,第22期
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张曌（西安音乐学院）.基于语言学观点探析中国街舞身体语言的源与流[J].尚舞,2022,第22期
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赵晴川.四时起舞[J].尚舞,2022,第22期
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苏薇（甘肃省文化馆）.对群众文化舞蹈编导问题的探讨[J].尚舞,2022,第22期
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王舒洋，杨洁（江苏师范大学音乐学院）.影视剧视角下舞蹈语言的应用研究[J].尚舞,2022,第22期
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赵晴川.监利阳光舞蹈俱乐部：怀抱热爱 向阳生长[J].尚舞,2022,第22期
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赵晴川.舞之·舞蹈艺术学校：让每个孩子的梦延续[J].尚舞,2022,第22期
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曾晓（国防大学军事文化学院）.王媛媛当代芭蕾作品女性角色的编创策略[J].尚舞,2022,第22期
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沈琪（宁夏大学）.现代舞肢体语言的表达——以作品《遇见》为例[J].尚舞,2022,第22期
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李宇航（教育部教育考试院）.舞蹈融入中学课间操的实施效果及可行性分析——以民大附中的民族韵律操为例[J].尚舞,2022,第22期
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（广州芭蕾舞剧院）.《布兰诗歌》 芭蕾艺术与中世纪诗歌文化的完美融合[J].尚舞,2022,第22期
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何嘉儿，王禹霏，赵彤（重庆大学艺术学院）.创造性舞蹈运用于儿童身心发展教育研究述评[J].尚舞,2022,第21期
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黄瑀，林燕妮（琼台师范学院）.论钢琴伴奏对少儿舞蹈创编审美能力提升的重要性[J].尚舞,2022,第21期
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陈丽嫔（赣州职业技术学院）.赣南瑶族花棍舞“仪式-课堂-舞台”的传承新模式[J].尚舞,2022,第21期
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李佳霓（重庆工商职业学院）.中国古典舞风格与流派概念辨析——以汉唐古典舞为例[J].尚舞,2022,第21期
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