首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 李宇航(教育部教育考试院).舞蹈融入中学课间操的实施效果及可行性分析——以民大附中的民族韵律操为例[J].尚舞,2022,第22期
  • 刘璐(江西应用科技学院).提高舞蹈编导创作能力的策略研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 秦薇濛(武汉体育学院).探析服、化、道在敦煌舞蹈表演中的运用与作用[J].尚舞,2022,第22期
  • 刘维贞(南昌大学艺术学院).汉代舞蹈审美文化及价值研究——以画像石为例[J].尚舞,2022,第22期
  • 孟令娇(重庆师范大学).从“民间传统”到“舞台艺术”的变迁发展——以土家族“撒叶儿嗬”为例[J].尚舞,2022,第22期
  • 杜以峰(山东省沂水县第二中学).普通高中体育舞蹈选项课教学现状与对策分析[J].尚舞,2022,第22期
  • 张莹莹(宿迁高等师范学校).基于实践导向、能力本位的高职学前教育专业舞蹈教学模式探究[J].尚舞,2022,第22期
  • 魏星汉(兰州文理学院).“气息”训练在我国古典舞身韵教学中的有效应用研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 李健铭(兰州歌舞剧院).少数民族舞蹈在高校专业舞蹈教育中的传承研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 杨光超1,金英2,杨光兵3(广西柳州市三江侗族自治县富禄乡中学;广西柳州市富禄卫生院;凯里学院).丹寨县麻鸟村芦笙舞“锦鸡”文化传承与发展研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 赵晴川.监利阳光舞蹈俱乐部:怀抱热爱 向阳生长[J].尚舞,2022,第22期
  • 赵晴川.舞之·舞蹈艺术学校:让每个孩子的梦延续[J].尚舞,2022,第22期
  • 曾晓(国防大学军事文化学院).王媛媛当代芭蕾作品女性角色的编创策略[J].尚舞,2022,第22期
  • 沈琪(宁夏大学).现代舞肢体语言的表达——以作品《遇见》为例[J].尚舞,2022,第22期
  • 赵晴川.舞者的“共享购物车”[J].尚舞,2022,第22期
  • 赵晴川.四时起舞[J].尚舞,2022,第22期
  • 郇子芸(山东艺术学院).艺术教育时代下高校舞蹈专业“热”的批评与反思[J].尚舞,2022,第22期
  • 苏薇(甘肃省文化馆).对群众文化舞蹈编导问题的探讨[J].尚舞,2022,第22期
  • 王舒洋,杨洁(江苏师范大学音乐学院).影视剧视角下舞蹈语言的应用研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 魏国磊(朔州师范高等专科学校).融合视角下高校健美操教学的创新路径探究[J].尚舞,2022,第22期
  • 张植婷(中央大学艺术学院).韩国煞尔铺里舞蹈的分析与研究[J].尚舞,2022,第22期
  • 张曌(西安音乐学院).基于语言学观点探析中国街舞身体语言的源与流[J].尚舞,2022,第22期
  • (广州芭蕾舞剧院).《布兰诗歌》 芭蕾艺术与中世纪诗歌文化的完美融合[J].尚舞,2022,第22期
  • 石淑芳(太原师范学院).浅谈舞蹈艺术审美的规律[J].尚舞,2022,第22期
  • 刘佳蔚(四川省艺术研究院).四川地区民族民间舞的传承与创新[J].尚舞,2022,第22期
  • 刘琴,马昕宇(湖南工业大学音乐学院).中国古典舞身韵与戏曲“五法”的融合与拓展[J].尚舞,2022,第21期
  • 陈丽嫔(赣州职业技术学院).赣南瑶族花棍舞“仪式-课堂-舞台”的传承新模式[J].尚舞,2022,第21期
  • 何嘉儿,王禹霏,赵彤(重庆大学艺术学院).创造性舞蹈运用于儿童身心发展教育研究述评[J].尚舞,2022,第21期
  • 黄瑀,林燕妮(琼台师范学院).论钢琴伴奏对少儿舞蹈创编审美能力提升的重要性[J].尚舞,2022,第21期
首页 上一页 2 3 4 5 6 下一页 尾页 共有30页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966