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曾国阳（福建省惠安第一中学）.数据支持下以学生为中心的讲评教学——以PCR技术扩增建模为例[J].教学考试,2021,第51期
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宋祝融（四川省遂宁市卓同国际学校）.科学思维在高中生物学影响因素小专题复习中的运用[J].教学考试,2021,第51期
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刘琛（安徽省五河县高级中学）.开辟生物学高考复习的“新视界”——例析高中生物学新旧教材插图隐藏的细节[J].教学考试,2021,第51期
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曹文竹（北京市怀柔区第一中学）.运用大单元教学形成大概念解决新情境下的问题——以“基因工程”为例[J].教学考试,2021,第51期
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蒋立锋1，陆晓梅2（陕西省柞水中学；江苏省靖江市第一高级中学）.例析实验中的“对照组”[J].教学考试,2021,第51期
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余春权（云南省曲靖市罗平县第一中学）.学科核心素养下高中生物学实验类试题解题策略例谈[J].教学考试,2021,第51期
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张荣冠（广西南宁市武鸣区武鸣高级中学）.表格填空题鉴赏及其备考建议[J].教学考试,2021,第51期
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谢仁荣1，张训正2（福建省泉州市石狮市第三中学；福建省厦门外国语石狮分校）.XXY型个体及同源四倍体形成的配子类型和比例辨析[J].教学考试,2021,第51期
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郭秋荣（北京市昌平区教师进修学校）.例谈核心逻辑下知识体系构建的备考策略[J].教学考试,2021,第51期
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王家付1，房杰2（杭州师范大学附属未来科技城学校；安徽定远第二中学）.例谈科学思维导向的实验复习[J].教学考试,2021,第51期
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封涛（陕西省汉中市龙岗学校）.亲代配子概率在计算子代基因型概率中的应用[J].教学考试,2021,第51期
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刘建峰（广东省汕头市澄海苏北中学）.例析“多因一效”类遗传问题的解题思路[J].教学考试,2021,第51期
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沈奇波（浙江省湖州市德清县第六中学）.浅谈生物可遗传变异的辨析技巧[J].教学考试,2021,第51期
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房媛（西安交大附属中学）.思维导图在高中生物学复习课解题过程中的应用[J].教学考试,2021,第51期
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刘训和，周学红（山东省淄博市临淄中学）.基于ATP情境的高考命题研究[J].教学考试,2021,第51期
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申屠军（浙江省东阳市第二高级中学）.充分利用教材做好“神经调节”的实验复习[J].教学考试,2021,第51期
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邓琳（贵州毕节第三实验高级中学）.浅谈新课改背景下“探究性实验”情境试题的解答方式[J].教学考试,2021,第51期
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马小明（甘肃省临夏中学）.以原创试题为例 谈深度学习考查[J].教学考试,2021,第51期
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段娜（河北衡水第一中学）.实践·反思·再实践——由“优师计划”项目谈原创命题的思考[J].教学考试,2021,第51期
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陈能训（甘肃省高台县第一中学）.一道“基因的表达”综合性原创试题命制浅谈[J].教学考试,2021,第51期
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赵德强（重庆市垫江中学校）.明确阶段目标 优化复习策略[J].教学考试,2021,第51期
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王哲1，裴秀焕2（北京市大兴区教师进修学校；北京八中大兴分校）.数字化实验助力化学概念、原理的深刻理解——传感器在电离平衡和水解平衡中的应用[J].教学考试,2021,第50期
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廖伟梁1，杨创文2（广东佛山市顺德区第一中学；广东佛山市顺德区李兆基中学）.2021年广东省学业水平等级考试化学工艺流程题试题评析及备考启示[J].教学考试,2021,第50期
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熊建飞，吴利敏（河南省新密市第一高级中学）.电化学中离子交换膜认知模型的建构与应用[J].教学考试,2021,第50期
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王弦（深圳市布吉高级中学）.基于高考命题分析的离子反应高三一轮复习教学研究[J].教学考试,2021,第50期
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姚明站（苏州市苏州高新区第一中学）.“发展性任务”教学主张下的高中化学课堂教学——以高三微专题复习课为例[J].教学考试,2021,第50期
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