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胡来章1，邓伟军2（湖北省武汉市关山中学；广东省封开县广信中学）.核心素养视域下思想政治选择题解题能力培养策略研究——以2022年全国高考乙卷文综试题为例[J].教学考试,2022,第52期
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朱文芳1，王乾丽2（云南省昭通市教育局教研室；云南省昆明市实验中学）.对更好把握和运用党的百年奋斗历史经验的多角度解读[J].教学考试,2022,第52期
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章华宝，马爱利，阚维娜，席贯强（四川省达州市大竹中学）.坚持党的领导 把握发展趋势——第二届命题征集活动优质创新试题选登[J].教学考试,2022,第52期
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孙巧玲（山东省威海市教育教学研究院）.基于素养立意的高中生物学原创试题命制策略与实践[J].教学考试,2022,第51期
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孔德星，孙茜（山东师范大学附属中学）.关于限制酶的考点例析[J].教学考试,2022,第51期
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李慧蓉（四川省宜宾市第一中学校）.贯穿真实情境的神经调节复习课堂设计[J].教学考试,2022,第51期
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张圆月（湖北省随州市第二中学）.从2022年湖北省高考试题答题情况谈高考备考[J].教学考试,2022,第51期
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朱叮叮（广东省深圳科学高中）.动物体细胞诱导干细胞技术概述及拓展训练[J].教学考试,2022,第51期
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张卓鹏（江苏省南通市通州区金沙中学）.例解光合作用产物蔗糖的合成和运输[J].教学考试,2022,第51期
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靳寒莹（河南省平顶山市第一中学）.染色体数目变异生物的可育性分析[J].教学考试,2022,第51期
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吴浩钦（广东省汕头市潮南区东山中学）.免疫调节的考查分析及备考策略——以近年广东省高考试题为例[J].教学考试,2022,第51期
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陈龙（新泰市教育科学研究中心）.例谈“种群”的三类考点[J].教学考试,2022,第51期
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和四梅，邢艳兰（云南省丽江市古城区第一中学）.浅谈表格在分离定律纠错训练中的运用[J].教学考试,2022,第51期
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张绍斌（四川省双流中学）.“血糖平衡调节”易错题分析[J].教学考试,2022,第51期
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胡志坤（安徽省霍邱县第一中学）.例谈遗传题解题过程中存在的误区[J].教学考试,2022,第51期
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王阳兰（四川省成都市树德中学）.逆向思维类试题的解题思路——以2022年高考生物全国甲卷为例[J].教学考试,2022,第51期
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魏凤国1，严黎炜2（辽宁省实验中学东戴河分校；上海民办华东师大二附中紫竹双语学校）.破解细胞代谢七种疑难问题[J].教学考试,2022,第51期
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吴浩，陈秀娟（安徽省宿州市灵璧县灵璧第一中学）.对部分特殊联会情况的探讨[J].教学考试,2022,第51期
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尚丽丽（安徽省利辛县第一中学）.以数学概率知识解决“遗传的自由组合问题”[J].教学考试,2022,第51期
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姚芳芳（安徽省利辛高级中学）.“生物与环境”模块备考策略[J].教学考试,2022,第51期
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郭威，王晶，郭敏（内蒙古北京八中乌兰察布分校；乌兰察布市教育技术与实验教学服务中心）.应用基因连锁互换定律的例题与变式[J].教学考试,2022,第51期
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