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徐蕾，邓洁，李婵玉（成都医学院第一附属医院）.模拟教学联合DOPS在妇产科学实习操作教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期赵莉¹，刘丹²（解放军第960医院；菏泽医学专科学校）.新冠肺炎疫情下临床实习护生心理健康状态与应对方式的调查研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期吴静怡¹，朱亮²（浙江医药高等专科学校药学院；浙江万里学院）.新冠疫情防控微实训—双闭环教学创新模式在医药专业学生中的实践[J].中国高等医学教育,2021,第11期闫昱文，郑博文，曹颖，刘奕（中国医科大学口腔医学院·附属口腔医院）.雨课堂在口腔正畸学本科生教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第11期马秀梅¹，魏洪娟¹，高音¹，刘微²，赵萌²，马月仙²，杨立群¹，刘新研³（齐齐哈尔医学院护理学院；齐齐哈尔医学院附属第二医院；哈尔滨医科大学公共卫生学院）.应用型高校双师型护理教师岗位胜任力影响因素分析[J].中国高等医学教育,2021,第11期梁蓉¹，段胜男¹，王平¹，徐燚²，李红²，鹿群¹（北京大学人民医院；北京大学人民医院教育处）.临床医学研究生职业倦怠状况分析[J].中国高等医学教育,2021,第11期吴庆，钟楚毓，朱晔，薛青，肖非，单鸿，林伟庭（中山大学附属第五医院）.PBL教学法在非医学类学生开设的医学类通识选修课中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第11期李娜，牛嗣云，周金娜，王宇，史小琴（河北大学基础医学院）.基于早临床的翻转课堂在生理学教学中的应用与探究[J].中国高等医学教育,2021,第11期王洪宾¹，张海东²，李凤娟³，张春菊¹，侯瑞刚¹，顿爱社⁴（山东第一医科大学基础医学院；山东第一医科大学临床医学院；山东力明科技职业学院；山东第一医科大学口腔医学院）.超星泛雅平台+QQ平台的系统解剖学混合式教学方法构建[J].中国高等医学教育,2021,第11期张瑜¹，孙广超²，吴广飞²，王庆华¹（滨州医学院护理学院；滨州医学院附属医院）.父母教养方式对护理专业大学生自主学习能力的影响：认知灵活性的中介作用[J].中国高等医学教育,2021,第11期楼航芳，张翼宙（浙江中医药大学）.多源评估反馈在高校在线教学质量保障的应用与思考 ——以浙江中医药大学为例[J].中国高等医学教育,2021,第11期焦德超，韩冰心，周朋利，王艳丽，任建庄，韩新巍（郑州大学第一附属医院）.抖音联合模拟训练器构建“情景再现”在留学生介入教学的应用[J].中国高等医学教育,2021,第11期林梨平，陈英玉，林东红，陈敏，宋文芳，徐建萍，胡建达（福建医科大学医学技术与工程学院）.高等医学全线上教学的探索与思考[J].中国高等医学教育,2021,第11期陈英¹，陈天杭²，张盈盈³，祝雪花¹（浙江中医药大学护理学院；浙江中医药大学生命科学学院；浙江中医药大学临床医学院）.疫情期间医学生云课堂学习状况的调查分析[J].中国高等医学教育,2021,第11期闫景瑞，胡莹莹，王海明，邓为民（天津医科大学基础医学院）.疫情期间在线教学的实施与后疫情时代深入推进混合式教学的思考[J].中国高等医学教育,2021,第11期袁泉（四川大学华西口腔医学院）.口腔医学创新班导师制的实践与思考[J].中国高等医学教育,2021,第11期宁艳花，刘国莲，杨婵（宁夏医科大学护理学院）.本科社区护理学不完全翻转课堂教学设计及应用反思[J].中国高等医学教育,2021,第11期韦燕玲¹，毛宇昂¹，韦巧玲²（广西医科大学信息与管理学院；广西医科大学附属肿瘤医院）.研究生对新型冠状病毒疫情防控相关网络谣言的知信行调查研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期常凡，李玮，张靖，苏萌（北京中医药大学大学生心理健康教育与咨询中心）.长学制医学生父母教养方式与心理健康的关系研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期王咏梅^1,2，宁丽^1,2，徐静^1,2，蔡丽丽^1,2，章启秀^1,2，陈美红^1,2，吴天姿^1,2（浙江中医药大学第四临床医学院；浙江大学医学院附属杭州市第一人民医院）.积极心理团体辅导对护理实习生知觉压力及工作投入的影响[J].中国高等医学教育,2021,第11期李宏铃¹，张智国²，卜明¹，都晓辉¹（齐齐哈尔医学院药学院；齐齐哈尔医学院第二附属医学院药学部）.当今高校学习动机中积极师生关系的研究与探索[J].中国高等医学教育,2021,第11期林浩海，谭庆晶，古联，区锏，黄中，涂斯婧，王天保（广西中医药大学第一附属医院）.CBL、PBL结合EBM教学法在神经病学见习课教学中的应用研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期殷燕，任莉，任牡丹，王淑英，和水祥（西安交通大学第一附属医院）.结合微信的消化内镜教学在住院医师规范化培训中的研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期宓伟，练武，石塔拉，王玖（滨州医学院公共卫生与管理学院）.基于科技创新第二课堂的大学生创新能力培养研究[J].中国高等医学教育,2021,第11期谢志平，韩云峰，葛杰，祁艳波，娄峰阁（齐齐哈尔医学院）.以“执业能力”为导向的医学生创新创业活动现状的问卷调查与分析[J].中国高等医学教育,2021,第11期王慧，官杰，吴艳敏，王琪，罗晓庆，张贺（齐齐哈尔医学院）.多元反馈在免疫学大班制翻转课堂教学中的探索[J].中国高等医学教育,2021,第11期彭宏峰¹，王元杰²（华北理工大学口腔医学院；唐山职业技术学院口腔系）.“双结合，双培养”教学模式在口腔修复学教学中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第11期徐金顺，张玥，凌文武，钟晓菲，张静漪，杨裕佳，罗燕，彭玉兰（四川大学华西临床医学院/华西医院）.新冠疫情防控期间医学超声技术本科教学工作的实践与思考[J].中国高等医学教育,2021,第11期贠建蔚^1,2，朱正平³，樊红^1,2，张德奎^1,2（兰州大学第二临床医学院；兰州大学第二医院；甘肃中医药大学定西校区）.当代中国临床医学本科教育现状和改革的若干思考[J].中国高等医学教育,2021,第11期郑永波，赵宇，娄麟，周鹏，彭皎皎，郑艳，蒲丹，韩英（四川大学华西医院）.耳内镜训练模型在耳内镜颞骨解剖培训中的应用[J].中国高等医学教育,2021,第11期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有33页，转到页

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