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王晨雨（安阳师范学院美术学院）.高校思政教育与艺术设计专业课程融合路径探析[J].无锡职业技术学院学报,2022,第2期
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李楠（江苏建筑职业技术学院艺术设计学院）.“三全育人”视角下高校辅导员的使命担当及实现策略[J].无锡职业技术学院学报,2022,第2期
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刘奕辰（南京师范大学马克思主义学院）.新时代坚定职业教育社会主义办学方向的四重意蕴与实践探究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第2期
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孟号翔（中国矿业大学计算机科学与技术学院）.治理视域下高校辅导员专业化建设路径探析[J].无锡职业技术学院学报,2022,第2期
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周霞（江苏农牧科技职业学院园林园艺学院）.区域传统文化融入高校思政教育的创新发展路径[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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赵淑华，刘志国（无锡职业技术学院马克思主义学院）.习近平社会治理思想主题探析[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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顾艳辉，邹睿蓉（九江学院经济学院）.基于课程思政视角的“货币金融学”教学优化设计[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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张帆（滨州学院乘务学院）.专业认证背景下师范生职业技能体系的构建与完善[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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于传海1，殷洁森2（江苏财会职业学院体育教研室；无锡职业技术学院体育部）.体育社会组织参与社区体育自主治理的创新路径[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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孙泽坤（安徽大学马克思主义学院）.中国共产党百年自我革命的马克思主义哲学依据[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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钱佳敏，王爱祥，冉育彭（常州工学院航空与机械工程学院/飞行学院）.高校网络意识形态阵地建设与管理[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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沙丹（长沙民政职业技术学院艺术学院）.基于“三教”改革的高职院校内部教学质量评价维度探究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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韩娟1，黄咸书1，庄雷2（福建信息职业技术学院马克思主义学院；北京唐风汉语教育科技有限公司）.“一带一路”教育共同体视域下“校企校”协同育人的思考[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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何攀文（重庆理工大学马克思主义学院）.正确把握培育时代新人的四个维度[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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马凌（江苏理工学院教育学院）.高校课程思政与音乐教育的融合研究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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杨雪萍（郑州幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.全面发展理念下学前教育督导体系建设过程的实践探索[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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杨叶勇（无锡商业职业技术学院商学院）.“双高计划”背景下高职院校人才培养供应链的内涵重构[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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苏天从（福建师范大学马克思主义学院）.南宋书院办学理念对高校社会主义核心价值观教育的启示[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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董应超，顾蓉蓉（南通职业大学机械工程学院）.“机械设计基础”课程思政教学改革与探索[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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陈晓东，刘增富（沈阳化工大学人文与艺术学院）.“与邻为善、以邻为伴”视阈下城市社区文化建设研究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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马文雅（华中科技大学马克思主义学院）.新时代我国公民道德建设问题探究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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卫东，张立健（兰州理工大学马克思主义学院）.从人类命运共同体思想度越“文明冲突论”[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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杜青佩（青海民族大学预科教育学院）.“三全育人”视域下“大学英语”课程思政的路径研究[J].无锡职业技术学院学报,2022,第1期
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