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白学军¹，杨莹²，李馨²，李士一²，贾绪计²（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；天津师范大学心理学部）.小学一年级新生入学适应教育效果及其影响因素 ——来自教师的报告[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期刘希平，徐慧，郝卫红，唐卫海（天津师范大学心理学部）.小学生劳动教育的价值与劳动能力的培养 ——基于积极行为塑造的视角[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期杨清，曹顺庆（四川大学文学与新闻学院；四川大学文学与新闻学院，欧洲科学与艺术院）.中国艺术表现之“立象尽意”与西方语言本体论[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期李宏，乔越（天津财经大学经济学院）.海外业务提升了文化企业全要素生产率吗？ ——来自中国文化上市企业的经验证据[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期张辉（北京大学比较文学与比较文化研究所）.“ 我的目的始终是书写历史” ——奥尔巴赫论文学研究的命意与方法[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期余金成（天津师范大学政治与行政学院，社会主义研究所）.人类命运共同体视域中的西方之殇[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期张鸿（南开大学校史研究室）.中国古代“以法治国”思想的历史类型[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期孟昭毅（天津师范大学文学院，跨文化与世界文学研究院；中国东方文学研究会，中国比较文学教学研究会）.主题学在德国的发生学意蕴[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第2期吴立宝¹，孔颖¹，代俊华²（天津师范大学教育学部；重庆市合川区教育科学研究所）.“双减”背景下我国中小学作业研究的热点、演进与展望[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期葛海丽，张广君（华南师范大学教育科学学院）.“双减”政策落实的潜在制约及实施策略 ——基于“前理解”的解释学思考[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期李宝贵^1,2,3，吴晓文⁴（辽宁师范大学国际教育学院；北京语言大学汉语国际教育研究院；世界汉语教学学会；辽宁省语言学会）.东南亚各国中文教育政策对中文纳入国民教育体系的影响[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期白学军¹，原胜²，都旭²，孙世南²，韩洋²，刘羽²（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；天津师范大学心理学部）.大学生学业失败的预警因素初探[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期杨海波¹，杨世欣²（教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院；天津师范大学心理学部）.压力与中小学教师问题性手机的关系：健康焦虑和反刍思维的作用[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期杨仁忠^1,2，周贞平¹（天津师范大学马克思主义学院；天津市中国特色社会主义理论体系研究中心）.“两个确立”的科学内涵、逻辑依据及实践要求[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期梁宇¹，王祖嫘²，邵亦鹏³（北京语言大学汉语国际教育研究院；北京外国语大学中国语言文学学院；教育部中外语言交流合作中心教学与资源处）.基于数据库的海外中文教育标准体系建设研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期万国威（南开大学周恩来政府管理学院；民政部专家咨询委员会）.全面建成小康社会后我国相对贫困的大数据治理研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期王琳（天津医科大学马克思主义学院）.推动中医药振兴发展的四个维度[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期刘杰^1,2,3，陈文革^4,5（天津中德应用技术大学；美育教育中心；河南大学黄河文明与可持续发展研究中心暨黄河文明省部共建协同创新中心、河南大学音乐学院中国传统音乐研究所）.“音乐党课”文化现象及其理论意蕴：基于音乐伦理维度[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期高维（天津师范大学教育学部）.大学初任教师眼中的教师角色：基于隐喻的分析[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期王世龙¹，薛有志²（北京大学教育学院；南开大学商学院）.京津冀协同发展战略下的高校智库运行机制研究[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期牛先锋（中共中央党校(国家行政学院)马克思主义学院）.归根到底是马克思主义行[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期陈旦娜¹，魏婧^2,3，常世儒⁴（上海外国语大学西方语系；教育部中外语言交流合作中心；西班牙巴塞罗那自治大学；北京外国语大学西葡语学院）.西班牙外语教育政策对当地中文教育的影响[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期沈胡婷¹，杨光俊^2,3（教育部中外语言交流合作中心政策研究处；日本樱美林大学；樱美林大学孔子学院）.日语国际教育新动向及其经验对国际中文教育的启示 ——基于对《日语教育推进法》的解读[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期蒋秀云（海南师范大学文学院）.海上丝绸之路与“皇帝新装”故事的旅行与变异[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期李雨泠¹，宫宝利^2,1（天津师范大学历史文化学院；天津商务职业学院）.清嘉道年间芦盐走私与豫皖交界地方生态[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期《天津师范大学学报（社会科学版）》编辑部（《天津师范大学学报(社会科学版)》编辑部）.《天津师范大学学报（社会科学版）》对假冒本刊网站的严正声明[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,第1期首页上一页 2 3 4 尾页共有4页，转到页

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