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韩子荣1，韩怡2（浙江省绍兴市越州中学；新疆乌鲁木齐新疆财经大学）.核心素养视角下概念教学有效性的探索与思考——以空间角的教学为例[J].数学通讯,2021,第20期
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曾铮（上海师范大学附属外国语中学董海涛名师工作室）.重视从函数的角度认识数列[J].数学通讯,2021,第20期
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姜玮1，邹俊松2（广东省深圳市光明区高级中学；广东省深圳第二外国语学校）.2021年新高考Ⅰ卷第21题溯源与推广[J].数学通讯,2021,第20期
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刘国祥（江苏省宜兴中学）.基于数学文化的“一题一课”设计与教学[J].数学通讯,2021,第20期
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刘美良1，曹凤山2（浙江省绍兴鲁迅中学；浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院）.让解题思路自然地析出[J].数学通讯,2021,第20期
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胡艺，程建新（浙江省杭州市余杭中学）.多维视角探究本源 深度学习领悟本质[J].数学通讯,2021,第20期
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黄建锋（浙江省余姚中学）.深度探究2021年浙江高考压轴题的源与流[J].数学通讯,2021,第20期
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刘克光（北京市昌平区第一中学）.我为高考设计题目[J].数学通讯,2021,第20期
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齐建宏1，张明同2（山东省寿光市寿光中学；山东省寿光市教育科学研究中心）.有共同焦点和准线的圆锥曲线的一个几何性质[J].数学通讯,2021,第20期
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程汉波1,2,3，朱华伟4，杨春波5（广州大学计算科技研究院；广州大学数学与信息科学学院；广州市第二中学；深圳中学；河南省郑州一中）.正弦多倍角公式与高次方程的解及其应用[J].数学通讯,2021,第20期
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陈春（湖北省武钢三中）.例谈数学竞赛中绝对值问题的处理策略[J].数学通讯,2021,第20期
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安文华（长庆二中）.三次磨课注重细节 情境引入伏线千里——也谈“函数y=Asin（ωx+φ）的图像与性质”[J].数学通讯,2021,第20期
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袁泉润（湖北省武汉市第六中学）.“另类”设计平面向量数量积的概念教学[J].数学通讯,2021,第20期
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毛良忠（浙江省平湖中学）.一道平面几何最值问题的多视角思考[J].数学通讯,2021,第20期
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林艳歌（天津师范大学教育学部）.数学核心素养视角下的课程内容整体性把握——基于王尚志教授讲座中对函数主线的分析[J].数学通讯,2021,第19期
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胡素芬（上海市航头学校）.例谈促进学生思考的讲评课设计[J].数学通讯,2021,第19期
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杨春波，陈涛（河南省郑州中原一中实验学校）.修正一道错误试题[J].数学通讯,2021,第19期
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栾功（广西南宁市第三中学）.一道2021年福建省预赛题的解法探究与推广[J].数学通讯,2021,第19期
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黄惠蓉（福建省南安第一中学）.“二项式定理”小微专题教学及启示[J].数学通讯,2021,第19期
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万旭光（广东省深圳市清平实验学校）.一类中考压轴题的深入探究[J].数学通讯,2021,第19期
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王易知，杨宏齐（武汉大学附属中学）.天衣亦有洞 妙手巧成衣——漫谈三个以上事件相互独立的条件[J].数学通讯,2021,第19期
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李发勇（四川省巴中市巴州区大和初中）.让阿氏圆问题成为学生“好”解的问题[J].数学通讯,2021,第19期
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于新华（江苏省常州市武进区教师发展中心）.等价意识常在心 数形结合出妙解[J].数学通讯,2021,第19期
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张茂，朱纯钢（湖南省常德市第一中学）.追错求真 化归转化 避开陷阱——以一道定义域值域共存问题为例[J].数学通讯,2021,第19期
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王安寓（江苏省南京市六合区实验高级中学）.k百分位数中k如何求?[J].数学通讯,2021,第19期
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刘春（四川省成都七中万达学校）.对一道不等式的加强与变式[J].数学通讯,2021,第19期
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高继浩（四川省名山中学）.探究一道斜率之比为定值的联考试题[J].数学通讯,2021,第19期
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田富德（厦门大学附属实验中学）.基于完全平方非负性的不等式试题编制[J].数学通讯,2021,第19期
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舒云水（湖北省潜江市江汉油田教育实业集团教科院）.一道平面几何竞赛题的进一步研究与拓展[J].数学通讯,2021,第19期
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