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惠霞（甘肃政法大学公共管理学院）.“以学生为中心”的教育教学理念：理论渊源、框架体系及教师角色[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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郭岩松，林美卿（山东农业大学马克思主义学院）.我国女性走出发展困境的路径选择 ——基于马克思主义女权主义视角[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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喻梦佳，吴新颖（湖南师范大学马克思主义学院）.新时代大学生美好生活观教育：生成逻辑、价值意蕴和实现路径[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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毛玉玺，金蕊（陕西师范大学中国西部边疆研究院）.基于swot的新疆那拉提民宿旅游发展研究[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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张政，王志勇，张岚（安徽理工大学机械工程学院）.百年未有之大变局背景下人类文明发展趋势研究[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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张军成，吴健敏（兰州理工大学马克思主义学院）.新时代劳动教育融入高校思想政治教育的意义与路径[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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沈琳（三峡大学科技学院）.融入课程思政的大学英语教学创新研究与实践[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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王亚（阿坝师范学院教师教育学院）.少数民族大学生就业期望及其影响因素的实证分析 ——以四川省A大学为例[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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王聪延（新疆生产建设兵团党委党校(行政学院.社会主义学院.中华文化学院)）.从“大索”“貌阅”溯源唐初户籍制度的形成和发展[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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王献葆，马伟（青海民族大学文学与新闻传播学院）.青海瞿昙镇族际婚家庭的姓名文化研究[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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彭浩源，吴常柏（新疆师范大学政法学院）.论新时代中国共产党人民群众观的三重内涵 ——以习近平“江山”系列讲话为分析文本[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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张乐乐（伊犁师范大学教育科学学院）.民族地区地方师范类院校线上教学的调查研究 ——基于陕西、甘肃高校学生调查数据的对比分析[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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周乐乐，程岭（江苏师范大学教育科学学院）.普通高中高品质发展：现实之困与破解之策[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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肖云美，陈强（昌吉学院）.接受美学视域下苏辛词审美教学探析[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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杜丽玮（和田师范专科学校语言学院）.普通话“课程思政”建设探索与实践路径[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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王娆，赵金科（山东农业大学马克思主义学院）.习近平新时代青年成才思想的哲学底蕴[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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贾晓敏，张春红（西藏民族大学文学院）.《汝南遗事》的成书、版本及史料价值考[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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金欣欣（人民教育出版社课程教材研究所；南京大学文学院）.叶圣陶日记所见《新华字典》第一版编纂、出版史料考述[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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杨玉玲（南通师范高等专科学校）.基于生态课堂建构的生态话语分析 ——以《论语·侍坐》为例[J].和田师范专科学校学报,2022,第1期
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