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（“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛组委会）.第七届“中语杯”全国中青年教师课堂教学大赛通知[J].中学语文教学,2023,第10期
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乔玲（上海民办南模中学）.《邓稼先》的逻辑之美[J].中学语文教学,2023,第9期
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李怀源1，高珊珊2（北京教育学院；河北省石家庄市第八十一中学）.《新闻阅读课》（第一课时）教学设计[J].中学语文教学,2023,第9期
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王彤彦（北京教育科学研究院）.依据学业质量标准设计学习任务[J].中学语文教学,2023,第9期
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徐涵晴（安徽省怀宁中学）.《劝学》《师说》联读教学设计[J].中学语文教学,2023,第9期
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周丽蓉（云南省昆明市第三中学）.以真实问题和系列活动推进语文有效学习[J].中学语文教学,2023,第9期
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高林瑜（广东省中山市龙山中学）.走进珠玑古巷[J].中学语文教学,2023,第9期
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法洪雪1，邹欣2（山东省胶州市教育和体育局；山东省青岛市教育科学研究院）.2023年中考名著阅读命题特点及其教学启示[J].中学语文教学,2023,第9期
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沈兵兵（四川省天府新区天府中学）.行远自迩 笃行不怠[J].中学语文教学,2023,第9期
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赵志伟（华东师范大学语文教育研究中心）.说“赋”（下）[J].中学语文教学,2023,第9期
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王南（首都师范大学文学院）.语文与哲学[J].中学语文教学,2023,第9期
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李煜晖（北京师范大学文学院）.语文核心素养对建构教学内容的启示[J].中学语文教学,2023,第9期
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袁圆（江苏省扬州市江都区教师发展中心）.依“标”据“本”，彰显语文课堂教学的新样态[J].中学语文教学,2023,第9期
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周子房（赣南师范大学文学院）.形神互动：人物描写类写作教学的核心要素[J].中学语文教学,2023,第9期
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张克中（江苏省中小学教学研究室）.再说设计：语文课依标教学的关键[J].中学语文教学,2023,第9期
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王栋生.在最好的年月去“发现”[J].中学语文教学,2023,第9期
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王跃平（江苏省南京市科利华中学）.例谈整本书阅读学习任务群的教学策略[J].中学语文教学,2023,第9期
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楼宇（上海市行知中学）.高中语文深度教学的实施途径——以《项脊轩志》教学为例[J].中学语文教学,2023,第9期
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钱军（江苏省无锡市侨谊实验中学）.语文任务情境设计的三种追求——以《窦娥冤》教学设计为例[J].中学语文教学,2023,第9期
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张伶（人大附中深圳学校）.《邓稼先》教学实录[J].中学语文教学,2023,第9期
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蒋晓颜（广东省深圳市光明区第二中学）.《“写出人物的精神”写作指导》教学实录[J].中学语文教学,2023,第9期
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陈芳1，孙瑞2（江苏省张家港市东渡实验学校；江苏省苏州工业园区星汇学校）.“以写育人”素养化写作实践浅探——以《谈诚信》写作任务设计为例[J].中学语文教学,2023,第9期
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汲安庆，高雨杰（南京信息工程大学教师教育学院）.意象营构：寻常中见奇雅——李清照《声声慢·寻寻觅觅》篇性揭秘[J].中学语文教学,2023,第9期
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柏云（江苏省徐州中学）.士子的生命隐痛与坚韧抗争——从《项脊轩志》解码归有光的“孤身突围”[J].中学语文教学,2023,第9期
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张小兵（南京师范大学附属中学）.让高考成为语文学习的一个环节——以2023年全国高考卷古代诗歌阅读为例[J].中学语文教学,2023,第9期
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