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张莉，张春燕（苏州市太湖旅游中等专业学校）.从“侧”字品读《峨日朵雪峰之侧》的抗争性[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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黄雅怡（香港大学）.以批判助力思辨——以《季氏将伐颛臾》教学为例[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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徐爽，李翔（南京市第一中学）.读写结合 深度思维——以《劝学》《师说》联读为中心[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孙春燕（江苏省贾汪中学）.“跨越性”情境和学科间“自由进出”——谈跨学科学习设计的两个重点[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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葛满玲（安徽省潜山中学）.“记录家乡人和物”项目化学习设计[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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佟世祥（中国人民大学附属中学）.语文课堂教学需要“静”[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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屈先花1，李旭山2（安康市阳光学校；广东实验中学越秀学校）.《边城》《荷花淀》《哦,香雪》群文比较阅读[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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杨晶（南京市江宁高级中学）.《祝福》《阿Q正传》重复手法再探究[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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钱东梅（张家港市塘桥高级中学）.处世之道的“是”与“非”——在庄子哲学视野中重读《渔父》[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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张海涛（江苏省丰县宋楼中学）.《装在套子里的人》创意细读[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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戴继华（南通市天星湖中学）.向教材中的古诗文学“说理”[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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倪玉菁，张一山（南京六合高级中学）.语文要重视综合性“语用”情境设计[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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刘文岩（广东广雅中学）.新高考“学术理论”题型的备考路径[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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孔令元（西北工业大学附属中学）.2023年语言运用题备考策略[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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曹勇军（南京市第十三中学）.朋友·师长·学术之家——我与《中语参》的那些事[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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中学语文教学参考编辑部（陕西师范大学基础教育研究院；中学语文教学参考编辑部）.首届“未来之星”全国研究生学科教学（语文）专业教学技能大赛通知[J].中学语文教学参考,2022,第34期
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李清波1，陆平2（重庆市第七中学校；重庆市南开中学校）.“图尔敏论证模式”在高中议论文写作中的应用[J].中学语文教学参考,2022,第33期
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王延峰（枣庄市第三中学）.《桐叶封弟辩》的写作启示[J].中学语文教学参考,2022,第33期
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