-
胡敏,杨泽鑫(广州华夏职业学院建筑与艺术传媒学院).山海与孩童[J].语文建设,2023,第22期
-
孙红东(江苏省沭阳县第一实验小学).从“日记”到“日记教学”:引领学生写作常态化——基于日记的真实写作教学探寻[J].语文建设,2023,第22期
-
沈百英.卷首[J].语文建设,2023,第22期
-
刘笑天(山东省济南外国语学校).须知世上苦人多——作为“教学文本”的鲁迅小说悲悯情感析略[J].语文建设,2023,第21期
-
魏群(苏州市教师发展学院).《我与地坛》中的错位关系与情感表达[J].语文建设,2023,第21期
-
胡斌1,冯小琼2(四川师范大学文学院;四川省成都市玉林中学).高考语文全国卷写作命题特点、趋势及教学对策[J].语文建设,2023,第21期
-
诸定国(江苏省溧水中学).基础型学习任务群视域下汉字的创新考查——以近年语文中考试题为例[J].语文建设,2023,第21期
-
张玲莉(人民教育出版社).《生于忧患,死于安乐》在百年语文教材中的编排变迁[J].语文建设,2023,第21期
-
李亚莉(陕西省渭南市合阳县教学研究室).演讲单元教学策略:从阅读、写作到实践[J].语文建设,2023,第21期
-
吕龙(江苏省盐城市大丰区实验初级中学常新路分校).初中语文整本书阅读教学策略探究——以《骆驼祥子》为例[J].语文建设,2023,第21期
-
姜华萍(山东省招远市教育科学研究中心).综合性学习项目化实施路径——以七年级上册《文学部落》为例[J].语文建设,2023,第21期
-
高笑可(北京教育学院).为读懂唐诗指明门径——评《唐诗语言研究(修订本)》[J].语文建设,2023,第21期
-
余志春(昆明学院美术与艺术设计学院).余志春作品[J].语文建设,2023,第21期
-
田子玥(湖北师范大学美术学院).水彩画《游园》[J].语文建设,2023,第21期
-
杜雯璐(湖北师范大学美术学院).水彩画《樱云》[J].语文建设,2023,第21期
-
孟亚男(山东省潍坊潍理工综合高中).语言学视域下的核心素养教学研究——评《语言学核心素养培养模式研究:文本解读方法与实践》[J].语文建设,2023,第21期
-
薛峰(江苏省盐城市阜宁县第一高级中学).新课标视域下的高中语文有效教学探索——评《诗意语文:高中语文课堂内外的诗意瞬间》[J].语文建设,2023,第21期
-
赵振怀(河北省承德县综合职业技术教育中心).基于案例分析的中职语文教学设计研究——评《基于核心素养的语文生态课堂创新教学设计》[J].语文建设,2023,第21期
-
漆朝晖(安徽省六安第一中学).借助系统练习方法学习中华优秀传统文化——评《高中语文中华优秀传统文化》[J].语文建设,2023,第21期
-
秦宪亭(山东省昌乐二中).以核心素养培养为目标的高校语文教育教学研究——评《核心素养背景下高校语文教育教学研究》[J].语文建设,2023,第21期
-
苏加宁(哈尔滨师范大学国际教育学院).应用语言学在对外汉语教学中的应用探析——评《对外汉语教学学科理论研究》[J].语文建设,2023,第21期
-
李仕耘,张曉威(马来西亚拉曼大学中华研究院).历史学视角下的马来西亚华文教育研究——评《马来西亚华文教育发展简史》[J].语文建设,2023,第21期
-
祁金莉(江苏省南通市启秀中学).如何在历史教学中弘扬中华优秀传统文化[J].语文建设,2023,第21期
-
耿红卫,李春燕(河南师范大学文学院).单篇与单元教学关系考证及融合路径——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例[J].语文建设,2023,第21期
-
黄厚江(江苏省苏州中学).基于单元教学的文本处理策略[J].语文建设,2023,第21期
|