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刘娟，陈勇，周长江（新疆农业大学）.新时代地方高校学科与学位点协同建设探究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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徐华平1，郭尧宁2，万超1（江苏科技大学；沪东重机有限公司）.基于产教融合的“船舶柴油机构造与原理”线上课程建设与实践[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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丁一，郭青霞，刘慧芳（山西农业大学）.新文科背景下“国土空间规划概论”课程教学实践研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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曾永明（江西财经大学）.新文科视域下经济学专业选修课程“四位一体”教学模式探索 ——以“人口经济学”课程为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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于游（东北林业大学）.OBE 理念在“中国法制史”课程教学改革中的应用研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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强伟，路永新，胥聪敏（西安石油大学）.融合思政与工程教育理念的“金属材料焊接性”课程教学改革[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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郑伟（西北农林科技大学）.“为什么融”“如何融”“融什么” ——高校党建与业务融合的“1+2+3+N”模式实践探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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蒋继彪（南京中医药大学）.全球教育治理视域下高等中医药教育国际化策略研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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麦宇红（华南农业大学）.学科评估指标体系价值内蕴探微[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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陈钦华，刘永恒（湖南农业大学）.农学类专业课程思政建设的蕴涵、遵循与路径[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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崔丹，靳祥鹏，陈泽曼（中山大学）.高校“党团班”生态圈的建设路径探索 ——基于组织生态理论的视角[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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庞明，刘东青（北京联合大学）.人类命运共同体视域下的留学生国际理解教育[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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马炳航（黑龙江大学）.基于国际传播力导向的外语视听说课程思政建设[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2023,第12期
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