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卫旭华，黎英明，王艳霞（兰州大学管理学院）.如何提升在线教学效果？ ——在线学习满意度影响因素研究[J].高等理科教育,2022,第1期
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刘丽，李擎，董洁，彭开香（北京科技大学自动化学院）.新工科背景下自动化专业课程思政探索与实践 ——以“微机原理及应用”课程为例[J].高等理科教育,2022,第1期
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陈富，郝鹏翔，王丽（山西师范大学教育科学学院）.我国高等教育信息化发展成就、挑战与对策 ——基于省际面板数据的实证研究[J].高等理科教育,2022,第1期
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刘晓鸿，刘大锰，熊金玉（中国地质大学(北京)自然文化研究院）.地矿油行业特色高校高质量发展瓶颈及突破建议[J].高等理科教育,2022,第1期
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张涛，齐欣（中国石油大学(华东)经济管理学院）.国际化教育对大学生主动环境行为的影响研究[J].高等理科教育,2022,第1期
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杜岩，谢谟文，李长洪，李远（北京科技大学土木与资源工程学院）.新工科背景下自然科学理论融合教学实践[J].高等理科教育,2022,第1期
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徐光来，徐晓华（安徽师范大学地理与旅游学院）.高师地理专业气象学与气候学课程中理科思维培养探究[J].高等理科教育,2022,第1期
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李雄鹰，毛雅昕，孙瑾（兰州大学高等教育研究院）.“拔尖计划”学生心理弹性与创造力的关系研究 ——学习适应性的中介效应[J].高等理科教育,2022,第1期
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闫建璋1，王昕2（山西师范大学教师教育学院；山西师范大学教育科学学院）.大学教授学术力及其影响因素研究[J].高等理科教育,2022,第1期
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徐真，吴王锁（兰州大学核科学与技术学院）.乏燃料后处理人才培养的机遇、现状和建议[J].高等理科教育,2022,第1期
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周文纳，赵姣龙，吴浩，刘成英（兰州大学地质科学与矿产资源学院／甘肃省西部矿产重点实验室）.地质学类专业地球物理课程教学软件设计开发与实践改革[J].高等理科教育,2022,第1期
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