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期刊文章列表

  • 叶雪璃(厦门市东山中学).深度学习下初中英语课堂教学如何渗透德育[J].天津教育,2022,第35期
  • 王虎林(甘肃省天水市甘谷县六峰镇六峰初级中学).微课在初中语文课堂教学中的实践应用[J].天津教育,2022,第35期
  • 牛艳华(山东省滕州市姜屯镇姜屯中学).基于高阶思维的英语阅读课堂探索[J].天津教育,2022,第35期
  • 王新平(甘肃省庄浪县水洛中学).完善初中数学发展性课堂教学评价体系的策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 许小玲(福建省诏安县第三实验小学).“五项管理”背景下小学数学作业设计问题及对策[J].天津教育,2022,第35期
  • 王锦亮(甘肃省定西市渭源县五竹中学).“双减”教育背景下初中数学课堂教学策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 林细芳(莆田市湄洲湾北岸经济开发区忠门镇中心幼儿园).快乐户外运动,为幼儿生命成长保驾护航[J].天津教育,2022,第35期
  • 王敬辉(湖北省巴东县野三关镇民族实验初级中学).核心素养引领单元设计——科学方法点亮物理课堂[J].天津教育,2022,第35期
  • 韩小兰(甘肃省天水市甘谷县六峰镇苍耳王小学).“互联网+”模式下小学英语教学策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 鲍连勇(淄博文昌湖省级旅游度假区馨苑小学).新劳动教育模式让农村小学劳动教育落地有痕[J].天津教育,2022,第35期
  • 李开鹏(江西省赣州市崇义县章源实验中学).新课程背景下初中物理教师专业素养的培养与改进[J].天津教育,2022,第35期
  • 牛怡怡(山东省济南泉城中学).运用数形结合思想解决初中数学二次函数问题[J].天津教育,2022,第35期
  • 何小红(甘肃省天水市张家川回族自治县龙山镇西街小学).深度教学视角下小学数学图形与几何实践教学[J].天津教育,2022,第35期
  • 姜海霞(甘肃省张掖市甘州区马神庙街小学).小学班主任工作中赏识教育的实施策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 林雅芳(福建省莆田市城厢区第一实验小学).“双减”背景下小学道德与法治课堂如何提质增效[J].天津教育,2022,第35期
  • 朱小燕(广西壮族自治区玉林市博白县博白镇第三小学).情境教学法在小学语文课堂教学中的应用策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 曹亚妮(陕西省咸阳市长武县恒大小学).体验式学习方法在小学数学教学中的应用[J].天津教育,2022,第35期
  • 梁彩虹(甘肃省张掖育才中学).关于核心素养下初中语文名著导读教学的思考[J].天津教育,2022,第35期
  • 江辉(青岛市即墨区实验高级中学).核心素养视域下的高中物理教学设计[J].天津教育,2022,第35期
  • 高媛(云南省玉溪市华宁县宁州街道中心小学).“双减”背景下小学数学低段差异性作业的设计[J].天津教育,2022,第35期
  • 黄芗琪(福建省宁德市霞浦县实验小学).小学低年级数学解决问题的读题策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 陈国宏(甘肃省定西市安定区内官营中心小学).关于小学语文习作生活化教学策略的思考[J].天津教育,2022,第35期
  • 郑成燕(福建省仙游县盖尾中学).借拉波夫叙事分析模式,解读后续写之“读”——基于语篇结构分析之读的教学模式探究[J].天津教育,2022,第35期
  • 田小霞(甘肃省张掖市甘州区西街小学).小学语文阅读教学中情感朗读的有效性[J].天津教育,2022,第35期
  • 郭娟(淄博文昌湖省级旅游度假区萌水中学).“优教优学”视角下农村初中劳动教育的创新策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 蔡晓红(江苏省常州市西仓桥小学).小学音乐教学中渗透品格教育的策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 蒋玲珍(甘肃省天水市甘谷县六峰镇苍耳王小学).基于现代教学设计理论指导的小学语文教学[J].天津教育,2022,第35期
  • 耿彩锋(甘肃省庆阳市镇原县幼儿园).民办幼儿园园长课程领导力现状及提升策略[J].天津教育,2022,第35期
  • 张强,李聚虎(山东省枣庄市实验小学).中学体育课程主体活动教学模式的实施[J].天津教育,2022,第35期
  • 米贵江(甘肃省天水市张家川回族自治县恭门镇中学).微课在中学信息技术课堂中的有效运用[J].天津教育,2022,第35期
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