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王荣华（上海第十届政协；上海市教育发展基金会）.青少年为什么要读党史、怎样读党史[J].少先队研究,2021,第3期
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黄玉兰1，顾岫荫2,3（江苏省无锡市东湖塘实验小学；江苏省少年儿童研究会；无锡市少先队）.浅谈儿童化的党史教育 ——辅导员如何给少先队员讲党史[J].少先队研究,2021,第3期
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裘芳（浙江省团校辅导员培训中心；浙江省少先队工作学会）.少先队英雄中队的先锋榜样教育实践[J].少先队研究,2021,第3期
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杨晓燕（上海市金山区少工委；上海市金山区少先队）.我身边的榜样 ——杜富佳[J].少先队研究,2021,第3期
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宁道夫（上海市杨浦区教育学院）.挖掘鲜活资源 讲好红色故事 ——读《火种——寻找中国复兴之路》后感兼谈少先队“四史”教育[J].少先队研究,2021,第3期
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刘程（上海市南洋模范初级中学）.组建辅导员讲师团 践行党史学习教育[J].少先队研究,2021,第3期
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本刊编辑部（上海市青少年研究中心；广州市团校少先队工作部（筹）；湖北省宜昌市夷陵区教育局；湖南省少先队；长沙市天心区少先队；云南省少工委；云南省迪庆州少先队；云南省香格里拉市实验小学；江苏省常熟市报慈小学；山西省省级少先队名师工作室；山西省晋中市太谷师范附属小学大队；新疆维吾尔自治区团校轮训部；湖北省武汉市粮道街中学党总支；广西壮族自治区桂林市少先队；广西桂林市乐群小学；福建省漳州市诏安县太平小学大队；陕西省安康市汉滨区江北高中东校区；吉林省长春高新第二实验学校；浙江省宁波市鄞州区东南小学大队；共青团广西壮族自治区百色市委员会；重庆市沙坪坝区大学城第一小学大队；黑龙江省牡丹江市师范附属小学；上海市嘉定区少先队；嘉定区教育学院办公室；上海市金山区少工委；上海市金山区少先队；中国福利会少年宫；中国福利会少先队；福建省福州市晋安区教育系统团委；湖南省张家界永定区天门小学少先队；山东省济南市章丘区少先队；河北省唐山市青少年宫；唐山市少先队）.2021年度全国红领巾巡讲团集中培训备课班学习情况综述[J].少先队研究,2021,第3期
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张琳1，王文书2（四川省彭州市少先队；四川省彭州市教育局机关党委）.红领巾心向党 赞百年薪火传 ——彭州市五大系列主题活动深化青少年“四史”学习教育[J].少先队研究,2021,第3期
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钱莹莹（上海市青浦区教师进修学院附属小学）.巧设社区活动载体 有机联动校内校外 ——开发《社区少先队活动护照》的实践探索[J].少先队研究,2021,第2期
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项志茵（上海市黄浦区教育学院）.初中少先队仪式教育的活动设计与区域实施[J].少先队研究,2021,第2期
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戴宏娟（上海市奉贤区教育学院）.浅谈少先队活动课程中少年儿童道德思维的培养路径[J].少先队研究,2021,第2期
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王芳（上海市青浦区实验小学）.引领工作室学员在“做”中“学”[J].少先队研究,2021,第2期
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陈央（全国少工委；上海市静安区临汾路街道社区少工委）.有效打通社区少先队“实践育人”的“最后一公里”[J].少先队研究,2021,第2期
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忻平1,2，杨阳3（上海市社联；上海市中共党史学会；上海大学历史系）.《火种》：以独特著史方式展开“寻路”主题[J].少先队研究,2021,第2期
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贺燕燕（华东师范大学）.“红领巾奖章”的身份认同价值与优化策略之探讨[J].少先队研究,2021,第2期
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单体强（黑龙江省哈尔滨市南马路学校小学部）.培养少年儿童养成垃圾分类的好习惯[J].少先队研究,2021,第2期
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沈燕琴（江苏省无锡市天一实验小学）.疫情形势下开展少先队活动的思考[J].少先队研究,2021,第2期
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吕慧（江苏省南京市琅琊路小学明发滨江分校）.少先队小干部管理的探索[J].少先队研究,2021,第2期
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沈余音（上海市长宁区新泾镇团工委；上海市长宁区社区少工委）.打造社区红领巾争章大舞台[J].少先队研究,2021,第2期
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（上海市虹口实验学校）.让每一个孩子拥有成长的力量 ——记上海市虹口实验学校党总支书记、校长胡培华[J].少先队研究,2021,第2期
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朱巧静（上海戏剧学院附属新世界实验小学）.“艺”路相伴，共育爱党爱国心的探索[J].少先队研究,2021,第2期
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吴丹凤（江苏省无锡市荡口实验小学）.与文化对话 ——基于地域文化的红领巾小社团活动探索[J].少先队研究,2021,第2期
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李萌（上海市静安区教育学院）.关于小学少先队活动设计与实施的调查与思考[J].少先队研究,2021,第2期
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