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张惠香（大理技师学院）.美育视角下技工院校语文教学培养学生审美能力的策略研究[J].中国培训,2022,第11期
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林建南（厦门技师学院）.开展集成电路测试课程教学的思考与实践——以厦门技师学院为例[J].中国培训,2022,第11期
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盛蔚，周文雯（上海市曹杨职业技术学校）.翻转课堂教学模式在中职会展营销课程中的实践研究[J].中国培训,2022,第11期
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赵昱（北京市工贸技师学院）.应用“双态IT”模型提升中职动画专业教育环境基础的探索与实践[J].中国培训,2022,第11期
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周宇航，徐瑞卿，王东，沈贝妮（北京轻工技师学院）.玉雕——“北国风光”[J].中国培训,2022,第11期
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谢宇轩，张世超，王东，陈平源，刘云云（北京轻工技师学院）.玉雕——“岁岁平安”[J].中国培训,2022,第11期
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范卫华（中车南京浦镇车辆有限公司）.搭建技能人才交流平台 发挥工匠团队聚合效应——中车南京浦镇车辆有限公司的探索与实践[J].中国培训,2022,第11期
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孙玉伟（重庆五一技师学院）.聚焦改革创新 推动学院高质量发展[J].中国培训,2022,第11期
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本刊讯.人力资源社会保障部党组召开扩大会议学习贯彻党的二十大精神[J].中国培训,2022,第11期
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（中国职工教育和职业培训协会秘书处）.中国职协“技工教育助力乡村振兴产教融合专项课题”研讨会顺利召开[J].中国培训,2022,第11期
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本刊编辑部.贯彻党的二十大精神 谱写技能人才队伍建设新篇章[J].中国培训,2022,第11期
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本刊讯.广东启动职业技能等级人才评价“一试双证”计划[J].中国培训,2022,第11期
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（《中国培训》杂志社·发行部）.平台创造价值·培训改变未来 中国培训2023[J].中国培训,2022,第11期
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阳恩丰（广州城建职业学院）.基于岗位胜任能力的企业一线员工信息化技能提升探究[J].中国培训,2022,第10期
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刘译锴，王乾，刘玉辉（甘肃有色冶金职业技术学院）.基于高职院校培训优势的新生代农民工职业技能培训与提升路径[J].中国培训,2022,第10期
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李平（大连科技学院）.“两维三阶”混合式教学模式改革研究与实践——以管理会计课程为例[J].中国培训,2022,第10期
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宋婧婧（集美工业学校）.思维导图结合PBL教学法在中职基础会计教学中的应用研究[J].中国培训,2022,第10期
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姚雪锋（上海市城市科技学校）.基于在线开放课程的混合式教学模式研究——以“车身金属件整形修复”课程为例[J].中国培训,2022,第10期
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顾鑫新（湖州工程技师学院(浙江信息工程学校)）.企业新型学徒制的探索与实践——以湖州工程技师学院为例[J].中国培训,2022,第10期
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张宗辉（人力资源社会保障部职业技能鉴定中心）.用好良法善策 建设高质量职业教育教师队伍[J].中国培训,2022,第10期
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李立文1，朱玉洁2（广州市技师学院；华南师范大学教育科学学院）.技工院校师资队伍建设和特色发展[J].中国培训,2022,第10期
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周志葵（广东省轻工业技师学院）.面向TPCK的会计专业教师发展研究[J].中国培训,2022,第10期
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陈海娜，周志德（广州市工贸技师学院）.“四层梯进 四式赋能”推动一体化教师队伍建设——以广州市工贸技师学院为例[J].中国培训,2022,第10期
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张旭英，冯林（青岛市技师学院）.建立“嵌入式”产教融合新机制服务青岛轨道交通产业发展[J].中国培训,2022,第10期
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朱荣欣（北京千秋业教育顾问公司）.“双导师制”培养一体化教师的路径与方法[J].中国培训,2022,第10期
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王倩倩（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.中医康养实训基地面向中小学生开展职业体验课程的研究[J].中国培训,2022,第10期
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段文清（广西商业技师学院）.中西式面点专业“校店一体”协同育人平台构建的实践探索[J].中国培训,2022,第10期
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翟涛（人力资源社会保障部职业能力建设司）.构建中国职业技能竞赛体系[J].中国培训,2022,第10期
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胡颖梅1，李桢2（四川省职业技能竞赛研究中心；四川省人力资源社会保障厅职业能力建设处）.构建特色职业技能竞赛体系多措并举推进“技能四川”建设[J].中国培训,2022,第10期
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