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王高珍（江苏省邳州市运河高等师范学校附属小学）.解码“非遗”形象培育审美素养* ——以邳州“纸塑狮子头”装饰性纹样为例[J].大众文艺,2022,第23期
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王丹（广州应用科技学院）.课程思政背景下“园林景观设计”课程教学改革中的探索[J].大众文艺,2022,第23期
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刘坤（中国政法大学马克思主义学院）.“四史”融入思想政治教育课的三维审视[J].大众文艺,2022,第23期
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许梦菲（中国传媒大学马克思主义学院）.后疫情时代爆款动画电影研究[J].大众文艺,2022,第23期
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刘心蕊（宿城区新区实验小学）.基于信息化技术的小学音乐合唱教学模式研究[J].大众文艺,2022,第23期
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梁青青1，吴昊桢2（南京林业大学；南京医科大学）.基于区块链的在线学习成果研究评述[J].大众文艺,2022,第23期
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周江义（广州华立学院）.心理创伤“自愈”的叙事复原力 ——《海边》的生命叙事学[J].大众文艺,2022,第23期
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应吉日木吐，孙金玲，董安利（内蒙古科技大学）.浅谈运用新媒体铸牢内蒙古高校少数民族大学生中华民族共同体意识的有效路径[J].大众文艺,2022,第23期
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方君若（福建幼儿师范高等专科学校）.水墨元素在平面设计中的应用探讨[J].大众文艺,2022,第23期
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高文敏，房瑾冉，涂天泓（南京林业大学人文社会科学学院）.国产影视剧中原生家庭与亲子关系的类型建构[J].大众文艺,2022,第23期
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马源城（广州大学美术与设计学院）.潮汕“嵌瓷”艺术在当代装饰设计中的运用[J].大众文艺,2022,第23期
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纪欣卓（江南大学）.基于微博平台的大学生网络媒介素养提升[J].大众文艺,2022,第23期
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祁红媛（罗定职业技术学院）.罗定新八景图案设计[J].大众文艺,2022,第23期
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赵晶晶（唐山幼儿师范高等专科学校）.河北省乡村中小学艺术教育综合课程推进实践研究[J].大众文艺,2022,第23期
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