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孙娜，叶荣国（安徽师范大学马克思主义学院）.发生论视域下思想政治教育有效性探赜[J].牡丹江大学学报,2022,第7期
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宋宁宁（陕西师范大学文学院）.异质环境下的生存困境 ——论桐华小说《步步惊心》的主旨[J].牡丹江大学学报,2022,第7期
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丁礼明，高若云（广西师范大学外国语学院）.从沉默无声到掷地有声：《可以吃的女人》的叙事声音解读[J].牡丹江大学学报,2022,第7期
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郑军，徐天宇（安徽财经大学金融学院）.新冠疫情下大学生自主学习能力的提升策略 ——基于“SCT”的三元交互模型理论[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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夏茂森1，江玲玲2（安徽财经大学统计与应用数学学院；安徽财经大学会计学院）.高校机器学习“微课程”教学模式设计与实践研究[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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杨代福，陈雪晴（重庆大学公共管理学院）.连接评估与决策：现实主义评估的理论、方法与评析[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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杨彬权，苏琳（西北政法大学行政法学院）.大数据时代的依法行政：机遇、挑战与应对[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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周春晓（肇庆学院马克思主义学院）.社会协同治理：走向善治的必由之路 ——基于“国家-社会”视角[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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何治民，江涛，瞿州莲（吉首大学历史与文化学院）.困境与出路：乡村振兴视角下湘西土家族传统村落保护问题与应对策略研究 ——基于湘西龙山老洞村的实地调查[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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王成，薛红燕（东北石油大学经济管理学院）.大学生理想信念自我教育的必要性及促进策略[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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曹灵美，傅筠茹（上海财经大学浙江学院）.李渔小说《无声戏》概念隐喻英译研究 ——体验哲学视角[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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高频（兰州财经大学外语学院）.英语对现代汉语异化作用的语用分析[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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贾学锋1，赵元媛2（宁夏大学马克思主义学院；宁夏大学法学院）.大通灶神信仰文化的交融与共享[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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苏琳（西北政法大学行政法学院）.重构信访作为纠纷解决机制的功能定位[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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卢优兰（广州软件学院）.根植本土文化的乡镇品牌培育战略研究 ——以广州从化吕田镇为例[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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刘娉（湘潭大学法学院）.《企业破产法》司法解释三适用的实施困境及解决路径 ——以L市为例[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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廖祥灿（安徽大学文学院）.阿来《云中记》的悲剧美学分析[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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王健雄（华东师范大学中文系）.周瘦鹃的小说文体论及实践——兼论语体[J].牡丹江大学学报,2022,第6期
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张融（广西师范大学法学院）.课程思政视域下“婚姻家庭法”的教学改革探析[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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向东，吴 凡（华北理工大学文法学院）.后疫情时代智慧城市建设的法治化[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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徐志仓（巢湖学院）.马克思主义政治经济学视域下的共同富裕内涵与我国实践研究[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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李美（牡丹江大学）.“1+x”证书制度下高职教育新型专业师资队伍构建研究[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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丛培欣1，张红芸1，张柱2（牡丹江大学；上海卓越睿新数码科技股份有限公司(智慧树在线教育平台)）.新时代背景下高职线上“金课”应用“五环联动”教学模式的研究与实践[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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彭永翠1，李新剑1,2（安徽机电职业技术学院；浙江工业大学）.税收优惠政策对创业板企业绩效影响的建模分析[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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仲心（重庆移通学院）.越战电影：美国反战电影中的军国主义表达[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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覃玖英（井冈山大学）.“设计学习”理论的发展与前沿[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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谢凤静（牡丹江大学）.高职院校专业课程中思政元素的融入 ——“PHP程序设计”课程思政案例[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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闫瑞娟（石河子大学外国语学院）.英美文学研讨型教学体系构建探讨 ——以“美国文学”课程为例[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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吴兰香（东南大学外国语学院）.巨婴的养成 ——麦克尤恩短篇小说《与橱中人的对话》解析[J].牡丹江大学学报,2022,第5期
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