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吕杨春（江苏省前黄高级中学国际分校）.核心素养理念下的入门教学探究——以“子集问题中含参分类讨论”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第20期
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欧阳志刚（湖南省长沙市岳麓区雅礼洋湖实验中学）.高三复习阶段培养学生直观想象能力的策略[J].高中数学教与学,2023,第20期
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常国良，王成功（江苏省泰兴中学）.高考复习应以教材为根本——以解析几何复习为例[J].高中数学教与学,2023,第20期
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袁锁盘（江苏省无锡市梅村高级中学）.目标引导 注重通法 领悟本质——以高考试题中的多元最值问题为例[J].高中数学教与学,2023,第20期
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徐德均（江苏省南通中学）.聚焦三角不等式sin x＜x＜tan x[J].高中数学教与学,2023,第20期
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刘华（安徽省亳州市蒙城第一中学）.品味经典例题 优化解题策略[J].高中数学教与学,2023,第20期
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姜梦洁，刘冰楠（云南师范大学数学学院）.情境化数学问题的设计研究——以“弧度制”教学设计为例[J].高中数学教与学,2023,第20期
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潘永美，李加朝（江苏省扬州市邗江区第一中学）.问题驱动 体验探究 启迪思维——以“解析几何中韦达定理的应用”教学为例[J].高中数学教与学,2023,第20期
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苏娟（江苏省南京市雨花台中学）.由一道课本例题引发的变式设计[J].高中数学教与学,2023,第20期
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郭兴甫（云南省曲靖市会泽县东陆高级中学）.巧用三角换元法求解一类二元最值问题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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郁佳琦，王志和（上海市奉贤中学）.一个应用广泛的四边形面积公式[J].高中数学教与学,2023,第19期
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孙玉（山东省枣庄市台儿庄区职业中专）.分析几何意义 巧解最值问题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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吕二动（陕西省西安市高新第三中学）.面积法巧解三角形问题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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赵宏梅1，孟彪2，许章永2（江苏省南京市浦口中等专业学校；江苏省南京师范大学附属扬子中学）.差分法求解递推数列奇偶分项问题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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纪明亮（江苏省南京市板桥中学）.两类函数模型在双参数恒成立问题中的应用[J].高中数学教与学,2023,第19期
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李文东（广东省中山市中山纪念中学）.例谈圆锥曲线中距离之积(比)问题的求解策略[J].高中数学教与学,2023,第19期
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顾华（江苏省海门中学）.2023年新高考Ⅰ卷新颖试题赏析[J].高中数学教与学,2023,第19期
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朱小扣（安徽省无为中学）.常考常新 延伸强化——用柯西不等式与基本不等式巧解不等式证明及最值题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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单墫（江苏省南京师范大学数学科学学院）.评头论足[J].高中数学教与学,2023,第19期
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刘雨晴（江苏省南京师范大学附属中学）.一道“错题”引发的探讨与思考[J].高中数学教与学,2023,第19期
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刘银玺（山东省平度市第九中学）.由一道强基试题引发的思考[J].高中数学教与学,2023,第19期
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何可（江苏省南京市第二十九中学）.正多面体及其数学文化[J].高中数学教与学,2023,第19期
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陶云（江苏省高淳高级中学）.再谈抽象函数具体化[J].高中数学教与学,2023,第19期
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张华娟1，张启锋2（福建师范大学第二附属中学；福建省永定第一中学）.试题引导教学的实践研究——以一道检测试题的剖析为例[J].高中数学教与学,2023,第19期
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程广文1,2，周芳镱2，周仕荣2（江苏省泰州学院教育科学学院；福建省闽南师范大学数学与统计学院）.SOLO理论视角下向量认知水平的调查研究——以浙江省台州市某校高二年级学生为例[J].高中数学教与学,2023,第19期
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徐永忠1,2，张祯霞1（江苏省苏州国裕外语学校；江苏省兴化中学）.活用主元思想 优化数学解题[J].高中数学教与学,2023,第19期
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