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何红春（上海市闵行中学）.2020年上海春考解析几何压轴题的射影几何观点[J].数学教学,2021,第5期赵优良（湖南师范大学附属中学）.新高考“多选题”的命制探讨[J].数学教学,2021,第5期高佳琪，吴立宝，洪梦（天津师范大学教育学部）.英国初中CCM数学教科书编排结构特点及启示[J].数学教学,2021,第5期陈勇（安徽省淮南市第十中学）.一类三角函数最值问题的求解及背景探究[J].数学教学,2021,第4期颜美玲（浙江省杭州外国语学校）.一条相交圆性质的复数法证明及应用[J].数学教学,2021,第4期姚雪（上海市建平中学）.让立体几何的“图”生动起来[J].数学教学,2021,第4期陈琛（内蒙古呼和浩特市第十二中学；内蒙古师范大学数学科学学院）.中日高中数学教科书中微积分内容的例习题难度比较——以人教B版、启林馆版为例[J].数学教学,2021,第4期金荣生（上海交通大学附属中学）.好念头是怎么出现的——以上海高考数学压轴题为例[J].数学教学,2021,第4期张佳淳，纪妍琳（华东师范大学教师教育学院）.知然研教铸慧,做研究型教师——黄根初老师访谈录[J].数学教学,2021,第4期司睿¹，余庆纯²，汪晓勤¹（华东师范大学教师教育学院；华东师范大学数学科学学院）.HPM视角下的“一元二次方程根与系数关系”同课异构课例研究[J].数学教学,2021,第4期洪春梅（新疆生产建设兵团第二中学）.Excel信息技术在统计教学中的实践探究——以“回归分析的基本思想及其初步应用”为例[J].数学教学,2021,第4期郑瑞¹，潘小梅²（浙江省宁波市鄞州区董玉娣中学；浙江省宁波市鄞州区教育学院基础教育研究指导中心）.一类三角形分割线的思考[J].数学教学,2021,第4期李世臣（河南省周口市川汇区教研室）.三角形内接平行四边形面积最值问题的拓展[J].数学教学,2021,第4期段尔超（云南师范大学附属中学）.从必要条件法入手破解含参函数问题的一种有效策略[J].数学教学,2021,第4期邱慎海，沈家书（江苏省徐州市第三十七中学）.一道自主招生试题的深入探讨[J].数学教学,2021,第4期赵忠华（安徽省旌德中学）.一个导数问题解法的迁移[J].数学教学,2021,第3期林建南，林泓歆（福建省同安第一中学）.基于新高考创新性思维解题下：“圆”隐于何方、“圆”何性质[J].数学教学,2021,第3期赵丽红¹，李怡泉¹，沈中宇²（华东师范大学教师教育学院；华东师范大学数学科学学院）.扎根课堂实践,潜心教学研究——胡军老师访谈录[J].数学教学,2021,第3期刘思璐，汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.20世纪晚期数学名师的数学史教育价值观探析[J].数学教学,2021,第3期姚少魁¹，张浩²（北京市第八十中学；北京市朝阳区教育研究中心）.莱布尼茨还是欧拉?——谈函数概念的历史发展[J].数学教学,2021,第3期杨枝¹，季风²（上海市嘉定区第一中学；上海市嘉定区教育学院）.单元教学设计理念下课堂实践研究——以《正（余）弦函数的图像》为例[J].数学教学,2021,第3期庞良绪（上海市市西中学）.基于深度学习的课堂策略研究——以高中数学两个教学片断为例[J].数学教学,2021,第3期邹峰¹，范世祥²（武汉职业技术学院商学院；江苏省太仓高级中学）.活跃在各类试题中的数形结合法[J].数学教学,2021,第3期刘震（浙江省衢州市华墅初级中学）.构造“手拉手”,路径图中求[J].数学教学,2021,第3期张国治（新疆生产建设兵团第二中学）.例谈题根在数学解题中的应用——以对数均值不等式为例[J].数学教学,2021,第3期陈万龙（湖南省华容县第二中学）.正切恒等式的应用[J].数学教学,2021,第3期杨云奎（江苏省灌云县实验中学）.估算猜测验证——一道求值类竞赛题的求解历程[J].数学教学,2021,第3期张思皓（上海市民办华二初级中学初二（5）班）.对正整数与其各位数字之和相除的研究[J].数学教学,2021,第2期刘思璐¹，沈中宇²，邹佳晨¹（华东师范大学教师教育学院；华东师范大学数学科学学院）.数学教育,让生活更美好——王华老师访谈录[J].数学教学,2021,第2期首页上一页 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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