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贾妮，李正（陕西省汉中中学）.用毛根铁丝制作染色体磁性模型的改良实验[J].中学生物教学,2021,第33期
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张红林，李金亭（河南师范大学生命科学学院）.基于STEAM理念的“植物细胞的吸水和失水”实验教学设计[J].中学生物教学,2021,第33期
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索姗姗（山东省东营市第二中学）.基于核心素养指导的“双导课堂”教学设计——以“染色体变异”第一课时为例[J].中学生物教学,2021,第33期
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奚桂花（山东省巨野县实验中学）.科学思维导向下的课堂教学设计——以“孟德尔的豌豆杂交实验（二）”（第1课时）为例[J].中学生物教学,2021,第33期
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谢骄1，邓过房1，谢琳纯2，高泽群3（广东省中山纪念中学；华南师范大学生命科学学院；广西民族师范学院）.学讲与师评,共育生物学学科核心素养——以“通过神经系统的调节”（第一课时）复习课为例[J].中学生物教学,2021,第33期
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张振泉（山东省寿光市圣都中学）.浅谈职业生涯教育在高中生物学教学中的渗透策略[J].中学生物教学,2021,第33期
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魏静1，王茹丹2（河南师范大学历史文化学院；河南省新乡市第一中学）.基于家国情怀教育的高中生物学综合实践活动构建途径[J].中学生物教学,2021,第33期
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