-
陈梦丁，唐柏春（南昌市第二中学）.“动量定理”教学赏析与思考[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
李铁军（宝鸡市岐山高级中学）.反思物理课堂教学 培养学生核心素养[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
蔡智（福建省厦门第一中学）.正确理解滑轮组的机械效率[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
温永银（上杭县第一中学）.一种高效的太阳能光能热能发电装置[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
周目（安徽省砀山中学）.粒子流问题的建模例析[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
张文峰（常熟市教育局教学研究室）.“弹性碰撞”与“非弹性碰撞”再认识[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
韩月峰（山东省菏泽市牡丹区实验中学）.巧用pV/T求解“两团气”问题[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
孙玉川（山东省招远第一中学）.小球做椭圆运动速度大小的两种计算方法[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
张锐1，钟鸣2，王春燕1（黄州区第一中学；九江市教育科学研究所）.自制超重和失重实验器材[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
何鹏（广西南宁市第三中学）.夯实基础 拓展思维 指向素养——2022年高考理综全国甲卷第21题评析与教学建议[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
李争光（中学物理教学参考）.耕耘岁月,只为花开和收获[J].中学物理教学参考,2022,第33期
-
温晓雷（陕西师范大学附属中学）.基于思维型课堂的教学设计及反思——以“光的色彩 颜色”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
宋敬暖（上海市嘉定区黄渡中学）.基于学习进阶的物理探究实验教学设计——以上教版“探究平面镜成像的特点”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
周文1,2，张爱玲3,2，杨学国2（华中师范大学物理科学与技术学院；四川省罗江中学校；西南大学物理科学与技术学院）.STEM理念下促进学生深度学习的教学设计——以“机械能守恒定律”教学片段为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
施建岳（浙江省温州市永嘉县实验中学）.指向学科大概念的初中科学教学设计——以“运动和力的关系复习”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
张华，刘美玲（广东省深圳市龙岗区仙田外国语学校）.正确理解阿基米德原理中的“排开”——从1N的水能否产生2N的浮力想到的[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
焦彦平（南京市六合区程桥高级中学）.紧抓教学良好契机 畅谈核心素养培育——以“行星的运动”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
张华（海南省海口市教育研究培训院）.“双新”背景下对高中物理人教版新旧教材的对比——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
卢杰1，吕艳坤2（郑州实验外国语学校；东北师范大学教育学部）.新课标背景下“弹力”内容的科学性及适用性分析——基于五个版本新教材的对比研究[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
李耀飞（云南省保山市施甸县教育体育局教师发展中心）.动量定理求解带电粒子在匀强磁场中的运动问题[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
唐保东（南京市雨花台中学）.速度选择器中带电粒子的运动轨迹探讨[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
余耿华（广东省教育研究院）.基于游戏闯关教学模式 促进科学推理水平进阶——以“牛顿第一定律”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
赵霞（山东省青岛第三十九中学）.指向素养评价的过程性自适应纸笔测评[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
周毅，闫夙，刘书妍，王丽（吉林师范大学物理学院）.学生本位导向的物理自主实验教学策略[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
武似梅1，朱俊林2（阜阳第一中学；江苏师范大学科文学院）.领略科学方法的魅力——以物理学中的“微小近似”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
高文昌（山东省寿光现代中学）.拆解解题步骤 提高解题能力——以“动能定理解题技巧”为例[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
秦真科（上海市甘泉外国语中学）.近似条件下“平动到转动”引发快链条现象的理论分析[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
张军（昌吉州第一中学）.参考系的选取对处理反冲运动的优劣[J].中学物理教学参考,2022,第32期
-
杜昆1,2，苏显斌3，李川2，李国良2，董爱军1（贵州师范大学物理与电子科学学院；兴义民族师范学院物理与工程技术学院；兴义市第五中学）.美国NGSS与我国普通高中物理课程标准的比较研究[J].中学物理教学参考,2022,第32期
|