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高锐（东营职业学院）.高职院校实施学分制改革的探索与研究[J].科教文汇,2023,第23期
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蒋睛霞（华东理工大学工会）.开展校园龙舟赛的思政内涵与育人成效 ——基于华东理工大学“校庆杯”龙舟赛的研究[J].科教文汇,2023,第23期
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邓人玮（永州职业技术学院）.“大思政”背景下高职学生管理工作策略探究[J].科教文汇,2023,第23期
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梁静，常文蝶，王晓宇（河南测绘职业学院）.高校青年教师教学能力提升方法探讨[J].科教文汇,2023,第23期
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张亨国，吴明月，王元银（安徽医科大学附属口腔医院；安徽医科大学口腔医学院）.虚拟仿真教学应用于上颌窦提升临床教学的效果评价[J].科教文汇,2023,第23期
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宋东明（广东汕头幼儿师范高等专科学校）.法治教育融入高校“思想道德与法治”课人生观教育的探讨[J].科教文汇,2023,第23期
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张翔.奔跑[J].科教文汇,2023,第23期
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方兆祥.龙头老太（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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甘臻.铁血残阳（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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许辉.平原的密码（续前）[J].科教文汇,2023,第23期
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惠军明.贬谪文学——逆境中的清流[J].科教文汇,2023,第23期
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谭三勤（湖南师范大学医学院）.视频资源在组织学与胚胎学教学中的应用[J].科教文汇,2023,第23期
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章汉贵，王奇志，陶健林（安庆职业技术学院）.基于线上线下混合教学模式的教学改革与探究 ——以C#程序设计课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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黄霜，蒋亚风，许伟，罗明凤（四川工商职业技术学院）.绿色制造理念下机电类专业课程改革研究[J].科教文汇,2023,第22期
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乔文静（南京工业大学浦江学院基础教学部）.基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计研究 ——以《新一代大学英语》为例[J].科教文汇,2023,第22期
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张根宝1，王春晓2，李卉1，汪荟荃1（湖南城市学院；长沙理工大学）.基于学生导航视角的岩土工程课程思政的需求侧诠释[J].科教文汇,2023,第22期
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傅蕴男（正德职业技术学院）.生活教育理论视角下乡村定向师范生的职业发展之路[J].科教文汇,2023,第22期
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王琼1，王文磊2，贺梦冬1，王元兰1（中南林业科技大学理学院；中南林业科技大学教务处）.“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建[J].科教文汇,2023,第22期
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崔洁（天津中医药大学护理学院）.基于发展性评价理论的高校教师师德评价方案设计[J].科教文汇,2023,第22期
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姚昊翊，何雁敏，钟浩，张境苡（云南师范大学能源与环境科学学院）.新工科背景下实践育人的逻辑与实施路径[J].科教文汇,2023,第22期
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路昭亮1，郭晓鹏2，熊国余1（金陵科技学院；南京农业大学）.基于现代信息技术的大学生安全教育实效性研究[J].科教文汇,2023,第22期
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吴艾卿（东华大学材料科学与工程学院）.我国劳动教育研究的现状探究 ——基于近40年CNKI刊物发表主题为“劳动教育”学术期刊论文的分析[J].科教文汇,2023,第22期
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黄文，罗元，郝宏刚（重庆邮电大学光电工程学院）.“射频微波电路原理”课程思政元素的挖掘与融入[J].科教文汇,2023,第22期
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陈智娴（江苏省南通卫生高等职业技术学校药学系）.药物化学课程思政教学案例设计 ——以盐酸安妥沙星研发为例[J].科教文汇,2023,第22期
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王娜（长沙南方职业学院）.专业升级与数字化改造背景下高等职业教育课程标准开发研究 ——以高职空乘实用英语课程为例[J].科教文汇,2023,第22期
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张欣，华娟，张然（江苏卫生健康职业学院）.“三全育人”视域下医药卫生类高职学生职业价值观教育与思想政治教育路径协同研究[J].科教文汇,2023,第22期
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刘隔（菏泽医学专科学校）.护理专业高职本科“3+2”对口贯通分段培养课程设置优化研究[J].科教文汇,2023,第22期
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陈秀枝（东莞开放大学）.联通主义视域下远程教育网络课程建设模式探究[J].科教文汇,2023,第22期
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吴柳，吴华（辽宁师范大学数学学院）.ARCS 模型视角下数学跨学科教学研究[J].科教文汇,2023,第22期
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