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王亮（南开大学现代远程教育学院）.学习者与平台交互行为挖掘及学习预测模型构建[J].中国远程教育,2021,第5期
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本刊编辑部.欢迎投稿[J].中国远程教育,2021,第5期
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刘三女牙，刘盛英杰，孙建文，沈筱譞，刘智（华中师范大学教育大数据应用技术国家工程实验室）.智能教育发展中的若干关键问题[J].中国远程教育,2021,第4期
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李冀红1，万青青2，陆晓静1，杨澜2，曾海军2（北京师范大学教育学部；北京师范大学智慧学习研究院）.面向现代化的教育信息化发展方向与建议——《中国教育现代化2035》引发的政策思考[J].中国远程教育,2021,第4期
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胡航1,2，杜爽3，梁佳柔4，康忠琳4（西南大学教师教育学院卓越教学中心；西南大学深度学习研究中心；四川外国语大学教育技术中心；西南大学教育学部）.学习绩效预测模型构建：源于学习行为大数据分析[J].中国远程教育,2021,第4期
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李青，王海兰（北京邮电大学网络教育学院）.我国区域教育数据开放的现状、问题与对策[J].中国远程教育,2021,第4期
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郑玲1，刘革平2，谢涛2，陈娟菲1，张可1（西南大学教育学部；西南大学教育学部智慧教育研究院）.协作学习中虚拟现实技术对学习效果的影响——2007—2019年国际实证论文的元分析研究[J].中国远程教育,2021,第4期
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白然1，谢浩2，胡雨森3（北京师范大学首都学习型社会研究院；北京师范大学远程教育研究中心；宏达通讯有限公司）.残疾人群体终身学习现状的实证研究[J].中国远程教育,2021,第4期
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奥尔纳·法雷尔1，张永胜2，肖俊洪2（都柏林城市大学；汕头开放大学）.高等教育档案袋的演变：过去、现在和未来[J].中国远程教育,2021,第4期
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刘述（国家开放大学终身教育研究院学习科学与技术研究所）.积极老龄化视角下我国香港老年人数字融入路径研究[J].中国远程教育,2021,第3期
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张志祯1，齐文鑫2（北京师范大学教育学部教育技术学院；国家开放大学教务部）.教育评价中的信息技术应用：赋能、挑战与对策[J].中国远程教育,2021,第3期
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朱京曦（北京师范大学教育学部教育技术学院）.智能时代教学互动的内涵回归[J].中国远程教育,2021,第3期
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白雪梅1，尹欢欢1，顾小清2（华东师范大学教育信息技术学系；华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心）.谁会成为在线学习的赢家* ——K12学生在线自我调节学习能力及其影响[J].中国远程教育,2021,第3期
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安涛（江苏师范大学智慧教育学院教育技术系）.技术何以影响学校教育* ——基于布迪厄实践社会学视角[J].中国远程教育,2021,第3期
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迈克尔·桑基1,2,3,4，肖俊洪5（澳大利亚格里菲斯大学；学习未来中心学习转型档案袋项目；澳大拉西亚远程开放e-Learning理事会；澳大拉西亚远程开放e-Learning理事会学习技术领导才能研究院；汕头开放大学）.构建技术促进学习生态：如何恰当搭配技术？[J].中国远程教育,2021,第3期
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张生1，王雪1，齐媛2（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；中国教育科学研究院）.人工智能赋能教育评价：“学评融合”新理念及核心要素[J].中国远程教育,2021,第2期
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刘司卓1，李爽2，黄嘉靖3（伦敦大学学院教育学院；北京师范大学教育技术学院远程教育研究中心；北京师范大学教育技术学院）.直播课学习行为投入评价的实证研究[J].中国远程教育,2021,第2期
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郭文革1，张梦哲1，续芹2，雷静3，刘洋3（北京大学教育学院教育技术系；对外经贸大学商学院；美国雪城大学教育设计开发与评估系）.同时“在场”与在线“面对面”* ——对国外26篇在线同步视频教学研究的综述[J].中国远程教育,2021,第2期
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肖君1，梁晓彤2，黄龙翔3，潘志敏4（上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心；上海师范大学教育技术系；新加坡南洋理工大学国立教育学院；华东师范大学教育信息技术学系）.无缝学习的焦点与趋势[J].中国远程教育,2021,第2期
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