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卢琳¹，王萍²，罗江华¹（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南财经大学经济信息工程学院）.教育数字化全球治理目标、行动领域和举措——《联合国教科文组织教育信息技术研究所中期战略（2022—2025年）》解读[J].中国教育信息化,2022,第7期马克·约翰逊^1,2，金俞¹，崔新¹，孙波¹（北京师范大学未来教育学院；哥本哈根大学科学教育系）.人工智能与未来教育评价[J].中国教育信息化,2022,第7期陈琳^1,2，李艳¹（浙江大学教育学院；杭州汽车高级技工学校汽车系）.澳大利亚教育数字化改革政策分析[J].中国教育信息化,2022,第7期陈力行，张文兰（陕西师范大学教育学部）.近十五年技术支持环境下的学习动机研究[J].中国教育信息化,2022,第7期王同聚¹，伍文臣²，刘小莲²（广州市电化教育馆；广州市越秀区教育信息中心）.人工智能与教育教学深度融合的区域发展趋势与推进建议[J].中国教育信息化,2022,第7期韩周鹏，杨明顺，刘永，魏锋涛（西安理工大学机械与精密仪器工程学院）.工科高校研究生奖学金评审管理信息化平台建设与实践[J].中国教育信息化,2022,第7期杨青，宋伟（中央民族大学信息工程学院）.人工智能时代校企合作计算机人才培养优化方案探究[J].中国教育信息化,2022,第7期辛瑾，苏阳（新疆维吾尔自治区电化教育馆基础教育信息化研究培训部）.基于人工智能的“五研共同体”模式探索与研究[J].中国教育信息化,2022,第7期谭祎哲，刘中阳，于强福（西安理工大学人文与外国语学院）.基于SPOC的科技口译课程混合式教学探索[J].中国教育信息化,2022,第7期程莉莉¹，施建国²（浙江省教育考试院；中国教育装备研究院）.教育新基建背景下区域教育信息化发展趋势和路径[J].中国教育信息化,2022,第7期袁莉（北京师范大学未来教育学院）.预测不确定性与创造力培养：人机协同的未来教育评价[J].中国教育信息化,2022,第7期杨波，张文（东华理工大学）.高等院校助力数字经济发展的路径策略探究[J].中国教育信息化,2022,第7期金伟杰（杭州市教育发展服务中心）.教育数字化战略行动背景下区域“双减”工作的实践和思考[J].中国教育信息化,2022,第7期孙鑫昊^1,2，张朝晖^1,2，赵小燕^1,2（北京科技大学自动化学院；北京科技大学顺德研究生院自动化学院）.基于主动刺激的线上教学学生专注度评价研究[J].中国教育信息化,2022,第7期纪鑫琰，李鸿科，赵瑞（陕西科技大学教育学院）.基于学科核心素养的信息化教学设计研究[J].中国教育信息化,2022,第7期刘晋，乔金秀，彭雪涛（华南师范大学信息化建设管理办公室）.高校教育事业统计智能填报系统建设实践[J].中国教育信息化,2022,第7期王姝莉，黄漫婷，胡小勇（华南师范大学教育信息技术学院）.美国、欧盟、德国、法国和俄罗斯教育数字化转型分析[J].中国教育信息化,2022,第6期张治¹，戴蕴秋²（上海市宝山区教育局；华东师范大学教育信息技术学系）.基于“教育大脑”的智能治理——上海宝山区教育数字化转型实践探索[J].中国教育信息化,2022,第6期张博¹，周丹²（华东师范大学教育信息技术学系暨上海数字化教育装备工程技术研究中心；腾讯研究院智慧教育研究中心）.我国人工智能技术赋能中小学教师教学情况调查[J].中国教育信息化,2022,第6期顾小清，李世瑾（华东师范大学教育学部教育信息技术学系）.构建研究与实践共同体：以AIED研究联盟推进人工智能全方位赋能[J].中国教育信息化,2022,第6期郭文欣，吴忭（华东师范大学教育信息技术学系）.人工智能视域下基于设计的实施研究方法：框架及案例分析[J].中国教育信息化,2022,第6期朱嘉文¹，杜华²，顾小清¹（华东师范大学教育信息技术学系；浙江师范大学教师教育学院）.爱思唯尔报告《人工智能：知识的创造、传递和应用——中国、欧洲和美国的趋势》解读[J].中国教育信息化,2022,第6期高子伟¹，王承博²，乔刚²，贺启翔¹（延安大学校长办公室；延安大学教育科学学院）.新时代延安红色教育资源数字化及其育人路径研究[J].中国教育信息化,2022,第6期祝智庭（华东师范大学开放教育学院）.教育数字化转型的内在逻辑与实践方略[J].中国教育信息化,2022,第6期夏智伦¹，应若平¹，甘文波¹，胡超^2,3（湖南省教育厅；中南大学大数据研究院；湖南省智能课堂与教育大数据研究发展中心）.湖南推进教育数字化转型的创新实践[J].中国教育信息化,2022,第6期赵梓宏，张辉，胡艺龄（华东师范大学教育信息技术学系）.智能教育中学习信念与人工智能素养的关键性研究[J].中国教育信息化,2022,第6期曲宏涛¹，刘荣²（青岛市市北区教育研究发展中心；华东师范大学教育信息技术学系）.中小学信息技术项目式学习创新课程的设计与实施[J].中国教育信息化,2022,第6期龚超¹，王冀²（清华大学日本研究中心；西北工业大学计算机学院）.日本人工智能教育战略的研究与分析[J].中国教育信息化,2022,第6期杨柳宁¹，熊涛²，周岸¹（奥克兰大学教育与社会工作学院；广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心）.新西兰《学生公平数字接入计划》解读[J].中国教育信息化,2022,第6期李晓梅（青岛市教育装备与信息技术中心）.青岛市推进人工智能教育机制创新的实践[J].中国教育信息化,2022,第6期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有8页，转到页

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