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骆宣庆（中国人民大学哲学院）.马基雅维里是一个伊壁鸠鲁主义者吗?[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第3期
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荣家.学者风采：教育部“长江学者”特聘教授王健[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第3期
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冷向明.第三届“理解中国公共政策”工作坊在华中师范大学举行[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第3期
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荣家.《华中师范大学学报（人文社会科学版）》入选“2022年度复印报刊资料高转载期刊名录”[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第3期
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张必春（华中师范大学政治与国际关系学院湖北城市社区建设研究中心）.“常青树”路径：可行能力视角下居民参与社区治理能力建设[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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程亮（华东师范大学教育学系基础教育改革与发展研究所）.儿童哲学：从“科目”到“方法”[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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杨小微1，罗丽2（广西师范大学教育学部广西基础教育研究院教育现代化研究所；西南大学教育学部）.儿童观演进与儿童哲学教育的未来[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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全燕（广东外语外贸大学新闻与传播学院）.算法时间的考辨与文化否思[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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邓宏乾1,2，张妍1（华中师范大学经济与工商管理学院；华中师范大学湖北房地产发展研究中心）.产业技术升级对城镇居民教育投资决策的影响[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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丁利荣（湖北大学文学院）.植物的面相：中国古代植物审美的多元风景[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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符平1，段新星2（华中师范大学社会学院政治学部；南京大学社会学院）.市场制度的中国探索：以经济社会学为视角[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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赵建国（暨南大学新闻与传播学院）.职业化与政治化：抗战胜利后的“国定记者节”（1945-1949）[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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徐冬青（复旦大学高等教育研究所）.指向塑造心灵秩序的儿童哲学[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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郑炳林（兰州大学敦煌学研究所）.西汉政府的罪犯徙边敦煌郡——以敦煌出土文献为中心的考察[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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王利华（南开大学历史学院暨生态文明研究院）.从历史的第一个前提出发——中国环境史研究的思想起点、进路和旨归[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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彭勃，杨铭奕（上海交通大学国际与公共事务学院）.合法性与有效性冲突及其化解：基层公共服务的政策工具选择[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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荣新江1，卜宪群2，冯胜君3，王日根4，吴义雄5，侯旭东6，林文勋7（北京大学历史学系；“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台中国社会科学院古代史研究所；吉林大学考古学院古籍研究所；厦门大学人文学院历史系；中山大学历史系；清华大学历史系出土文献研究与保护中心；云南大学历史系）.“中国史研究的传承与发展”（笔谈·上）[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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杨宏山，高涵（中国人民大学公共管理学院）.政策试验、迭代学习与治理转型——基于北京市街道管理改革的案例分析[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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张桃洲（首都师范大学文学院）.新诗教育的困境及可能[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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刘学良（上海交通大学教育学院）.儿童哲学改进学科教学的原理与路径[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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施爱东（中国社会科学院文学研究所）.沉东京传说：历史记忆的语源迷误[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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荣新江（北京大学历史学系）.谈谈敦煌学研究的新问题与新方法[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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吴锐.“现代汉语诗歌传播接受研究丛书”出版[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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林文勋（云南大学历史系）.马克思主义与中国古代史研究[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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卜宪群（"古文字与中华文明传承发展工程"协同攻关创新平台，中国社会科学院古代史研究所）.谈谈简牍与秦汉乡里行政研究[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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侯旭东（清华大学 历史系、出土文献研究与保护中心）.关系思维、日常与历史：关于史学未来研究的思考[J].华中师范大学学报(人文社会科学版),2023,第2期
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