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李贺（辽宁师范大学；鞍山职业技术学院）.区域性公共实训基地的建设与共享策略研究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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刘峥（大连职业技术学院）.高职院校国家安全教育体系探索——基于总体国家安全观视角[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王莉楠，孟佳，张宇（辽宁医药职业学院）.课程思政视域下的药物制剂综合实训课程研究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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张格（辽宁现代服务职业技术学院）.高职院校会计信息化教学改革探索[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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刘君，王星歌，王玥，李雪（辽宁医药职业学院）.基础护理技术课程微信学习平台构建与应用[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王莉（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.基于“产出导向法”的高职英语教学实践——以抚顺职业技术学院为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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杨学利（辽宁建筑职业学院）.高职院校数据标准化建设与探究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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孙英朋（辽宁省交通高等专科学校）.高职英语教师信息素养提升策略研究与实践[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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胡佳悦，刘慧颖（辽宁轻工职业学院）.高职思政课“四位一体”实践教学改革路径[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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符荣（辽宁石化职业技术学院）.职业院校化工生物技术专业思政路径探索——基于OBE教学理念[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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张静波（辽宁石化职业技术学院）.论高职学生分段式目标教育体系的构建——基于OBE理论[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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范颖，郑珍，牛文华（辽宁医药职业学院）.生物化学检验“智慧课堂”实验教学的研究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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乔国荣（辽宁轻工职业学院）.高职数据结构课程混合教学模式改革与实践——基于Python语言的线上线下教学设计[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王俊，周鹏（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.“劳模联盟工作站”赋能现代学徒制的实践探索——以抚顺职业技术学院机电一体化技术专业为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王环（辽宁建筑职业学院）.职业教育教师队伍建设：校企协同机理与途径[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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刘奇（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.高职院校辅导员安全教育工作的思考与研究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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张丽华，刘凯，李琦（渤海船舶职业学院）.高职机电类专业1+X证书制度实施策略研究——以渤海船舶职业学院机电工程系为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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姜立（辽宁轨道交通职业学院）.高职精品课建设中“提质培优”的实践研究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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王立刚（辽宁省交通高等专科学校）.校企合作共建共享培训基地创新与实践——以高职汽车检测与维修技术专业群为例[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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马超（渤海船舶职业学院）.后疫情时期高职学生网络思政教育路径探究[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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金璐玫（辽宁轻工职业学院）.基于现代学徒制的人才培养模式创新与实践[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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周宏波（大连职业技术学院）.新形势下高职学生常见心理问题的成因与对策[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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石学勇，刘彬（辽宁石化职业技术学院）.自动控制原理课程思政建设的探讨[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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田原（抚顺职业技术学院(抚顺师范高等专科学校)）.关于师范类学生“三笔字”教学的几点思考[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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（《辽宁高职学报》编辑部）.本刊声明[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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《辽宁高职学报》编辑部.《辽宁高职学报》征稿启事[J].辽宁高职学报,2022,第9期
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田从（沈阳职业技术学院）.“3+2”分段制跨境电商人才培养体系构建研究[J].辽宁高职学报,2022,第8期
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