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徐幸操1，唐君兰2，刘济远3（湖南省长沙市雨花区砂子塘湘天小学；湖南省长沙市岳麓第一实验小学；湖南第一师范学院）.《请你帮个忙》口语交际教学实录及点评[J].小学语文教师,2021,第12期
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丁群根1，周颖2（浙江省绍兴市上虞区华维文澜小学；浙江省绍兴市上虞区教师发展中心）.把握学情起点，聚焦语文要素，展开深度学习——统编教材五年级上册《父爱之舟》（第一课时）教学实录与评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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谢传刚（江苏省连云港市精勤中心小学）.笔画歌[J].小学语文教师,2021,第12期
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宁爱东（山东省滨州市邹平市第二实验小学）.汉字听写大赛 让复习生字更有趣[J].小学语文教师,2021,第12期
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吴畅婧1，任为新2（浙江省杭州市大关小学教育集团；浙江省杭州师范大学）.在诵读、想象中走进春天——统编教材二年级下册《绝句》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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王红霞1，杨中原2（浙江省杭州市拱墅区教育研究院；浙江省杭州市江干区教育发展研究院）.淡墨痕间清气弘——统编教材四年级下册《墨梅》课堂实录及评析[J].小学语文教师,2021,第12期
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王伟1，杨文华2，任为新3，杨中原4，汪玥5，王红霞6，吴畅婧1（浙江省杭州市大关小学教育集团；《小学语文教师》编辑部；杭州师范大学；浙江省杭州市江干区教育发展研究院；浙江省杭州市崇文实验学校；浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.构建诗意话题 深犁求美课堂——“辩课进校园”走进浙江省杭州市大关小学教育集团辩课实录[J].小学语文教师,2021,第12期
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王红霞（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.“清”致不凡 “气”韵高华——统编教材中的梅花诗及梅花意象的理解[J].小学语文教师,2021,第12期
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沈晓敏（浙江省宁波市镇海教师进修学校）.基于交际语境的习作教学策略初探——以统编教材六年级上册第八单元习作《有你，真好》为例[J].小学语文教师,2021,第12期
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隋玉华（山东省青岛市虎山路小学）.阅读教学中的仿写练习[J].小学语文教师,2021,第12期
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董蓓菲（华东师范大学）.美国过程写作法——关注学生学习历程的教学法[J].小学语文教师,2021,第12期
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孟晓东.课堂，向四面八方打开[J].小学语文教师,2021,第12期
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杨柳（浙江省宁波市实验小学）.基于交际语境的小学语文项目化学习[J].小学语文教师,2021,第12期
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王铭波（江苏省无锡市崇宁路实验小学）.“配角”：不可或缺的阅读视角——以《夏洛的网》中的坦普尔顿为例[J].小学语文教师,2021,第11期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.“少选之间”该如何理解[J].小学语文教师,2021,第11期
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杜永道.两个“吧”有何不同[J].小学语文教师,2021,第11期
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杜永道.“俨然一个”和“俨然是一个”[J].小学语文教师,2021,第11期
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黄亢美（南宁师范大学初等教育学院）.学生易将“歌”的“欠”写成“攵”怎么办[J].小学语文教师,2021,第11期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.“白满川”的“川”怎么解释[J].小学语文教师,2021,第11期
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陈薇（首都师范大学初等教育学院）.连接、联接和连结[J].小学语文教师,2021,第11期
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金贤芬1，胡双平2（安徽省宣城市教学研究室；安徽省宣城市第十一小学）.“互联网+”背景下儿童智慧阅读场域构建及课程化实施探讨[J].小学语文教师,2021,第11期
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陈洁琼（浙江省宁波市华天小学）.思维导图：唤醒学生沉睡的热爱[J].小学语文教师,2021,第11期
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童倩瑶（浙江省杭州市求是教育集团浙江大学附属小学）.我想要好好给你写封“信”[J].小学语文教师,2021,第11期
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孙双金（江苏省南京市北京东路小学）.一套别出心裁的作文书——读张云鹰老师的《故事里的作文起步》[J].小学语文教师,2021,第11期
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杜永道.《有问必答——小学语文教学疑难答问》[J].小学语文教师,2021,第11期
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吴立岗.吴立岗作文教学研究论集[J].小学语文教师,2021,第11期
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