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胡彰迪（上海市青浦高级中学）.高中数学教学中培养学生直观想象素养的策略初探[J].上海中学数学,2022,第11期
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顾大权（张家港市第一中学）.“学思课堂”中例题的功能挖掘与教学实施[J].上海中学数学,2022,第11期
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吴涛（南京市红山初级中学）.“一题一课”在中考二轮复习课中的应用* ——以“相似三角形”为例[J].上海中学数学,2022,第11期
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顾广林，帅建卓（江苏省泰州市九龙实验学校）.以表现性评价促进“数学活动”育人功能的落实[J].上海中学数学,2022,第11期
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郭卫华1，顾向忠2（上海师范大学附属中学宝山分校；江苏省启东市汇龙中学）.基于深度学习理论的高中数学命题教学设计[J].上海中学数学,2022,第11期
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顾涵明（上海市黄浦学校）.单元视角下数学抽象素养的培育 ——以“图形的运动”为例[J].上海中学数学,2022,第11期
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周林（高邮市第二中学）.一道高考题引起的思考和探究[J].上海中学数学,2022,第11期
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刘开明1，郑名烜2（福建省仙游现代中学；福建省仙游第一中学）.结论妙用化繁为简 虚实同设静待花开[J].上海中学数学,2022,第11期
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吴京霖，王睿（贵州师范大学数学科学学院）.深度学习理念下“等比数列的前n项和公式”的教学设计研究[J].上海中学数学,2022,第11期
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彭晖（上海海事大学附属北蔡高级中学）.核心素养视角下高中数学概念教学实践与研究 ——以“事件关系和运算”为例[J].上海中学数学,2022,第11期
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刘梦哲，汪晓勤（华东师范大学教师教育学院）.美英早期几何教材中的棱台体积公式[J].上海中学数学,2022,第11期
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王建玲（上海市奉贤区曙光中学）.体现单元教学设计 提升数学核心素养 ——以“复数的引入与复数的四则运算”为例[J].上海中学数学,2022,第10期
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胡素芬（上海市浦东教育发展研究院）.“双减”背景下对试题的分析和思考——从三个视角审视一道中考填空题[J].上海中学数学,2022,第10期
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李盛1，叶水爱2（浙江省杭州二中未来科技城学校；浙江省衢州市教育局教研室）.2021年全国高中数学联赛加试最值题引发的思考[J].上海中学数学,2022,第10期
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李佳伟，李燕红（上海市七宝中学）.一道上海春季高考压轴题的解法探究与推广[J].上海中学数学,2022,第10期
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张河源（广州市增城区教师发展中心）.精准施策，提高中考几何备考效率[J].上海中学数学,2022,第10期
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朱盼（上海市松江区第六中学）.例谈平面几何基本图形教学的三个阶段 ——以“六点四线型基本图”为例[J].上海中学数学,2022,第10期
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滕会敏（中科院上海实验学校）.差异化教学视角下初中数学课堂异步达标的策略研究 ——以“相似三角形的性质”教学为例[J].上海中学数学,2022,第10期
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肖华明（上海市松江九峰实验学校）.搭建问题支架 促进深度学习——多视角探析一道上海中考题[J].上海中学数学,2022,第10期
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杨艳丹1，郑振兴2（浙江省乐清市柳市镇第二小学；浙江省乐清市乐成公立寄宿学校）.基于关键能力发展的初小衔接课教学实践* ——以“分式的加减(第一课时)”为例[J].上海中学数学,2022,第10期
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严卫东（上海师范大学附属罗店中学）.融美育于高中数学教学的尝试 ——以“函数的奇偶性”为例[J].上海中学数学,2022,第10期
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黄婷1，韩粟2，雷沛瑶3（上海市七宝中学；华东师范大学教师教育学院；华东师范大学数学科学学院）.从天文到数学：HPM视角下的正弦定理教学实践[J].上海中学数学,2022,第10期
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徐岳灿（上海中学东校）.两种新教材中复数内容的比较与教学建议[J].上海中学数学,2022,第10期
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