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耿玉洁，王东华，汪海彬（安徽中医药高等专科学校）.护理专业大学生情绪觉察能力的现状及特点[J].滁州职业技术学院学报,2022,第2期
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赵云鹤（滁州城市职业学院）.高职院校“三全育人”实施成效检视 ——以滁州市城高职院校为例[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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陈晓鸣（滁州职业技术学院）.中小企业财务管理存在的问题及对策研究[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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李文韬，冯思云，吴长龙（安徽农业大学合肥师范学院）.党的十九大以来中国乡村社会治理研究综述[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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吴成达，李平权（滁州职业技术学院）.产教融合背景下高职院校意识形态工作的挑战与对策[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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蔡军强（甘肃有色冶金职业技术学院）.高职大学语文课程“互联网+”混合式教学模式探究[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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王蓓蓓（滁州职业技术学院）.“三全育人”背景下高职院校音乐教育改革探索与研究 ——以滁州职业技术学院为例[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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李进梅，唐义武（滁州职业技术学院）.高职院校线上教学质量保障与监控研究 ——以滁州职业技术学院为例[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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朱海雪（滁州学院）.留守儿童心理健康与人格相关研究的元分析[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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郭兆松，文爱民（南京交通职业技术学院）.浅析新时代高职教育对“双师型”教师的能力要求[J].滁州职业技术学院学报,2022,第1期
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