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期刊文章列表

  • 胡德英(山东邹城市教育教学研究中心).明确教师的角色定位[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 栗艺文(河北保定市教师进修学校).保证游戏的时间[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 张青霞(江苏太仓市城厢镇幼教中心伟阳幼儿园).这样的游戏计划书有必要吗[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 吴雨恒(江苏太仓市双凤镇幼教中心新湖幼儿园).种蜡笔[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • (浙江杭州市萧山区北干幼儿园).游戏润童年 快乐伴成长[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 李晶晶(浙江宁波市鄞州区江东中心幼儿园).我是洗手小达人(中班)[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 沈莹,郑晓敏(浙江台州市椒江区前所街道中心幼儿园).大风(大班)[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 秦兰(江苏无锡市阳山中心幼儿园).共情悦纳 融合花开[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 陈英芝(浙江象山县浙江师范大学幼儿教育集团附属大目湾幼儿园).多方合作做好幼儿近视防控工作[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 卢一苇(浙江杭州市政府机关幼儿园).了不起的小孩[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 马婷玉(江苏无锡市新吴区梅里幼儿园).观鸟记[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 丁悦(江苏常熟市教育局教学研究室).《儿童教育哲学(第三版)》简介[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 李峰(北京市海淀区教师进修学校).《从生活到生活化课程》简介[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 徐佩(浙江岱山县衢山镇中心幼儿园).从爱出发[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 郑红波(浙江舟山市普陀区六横实验幼儿园).持匠心之道 守海岛教育[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 倪恩凤(浙江台州市椒江区章安街道中心幼儿园).匠心育人[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 杜雅玲(陕西咸阳市秦都先河西区幼儿园).不该犯的错[J].幼儿教育,2022,第C4期
  • 于晓文1,赵一名2,金芳1(沈阳师范大学学前与初等教育学院;辽宁师范高等专科学校).师幼互动质量对3—6岁幼儿自我控制能力的影响[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 吕源1,李峰2,冯婉桢1(北京师范大学教育学部;北京市海淀区教师进修学校).幼儿园新手教师的惩戒困境:表征与出路[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 陈露,许佳绿,王春燕(浙江师范大学杭州幼儿师范学院).游戏中儿童自主与教师指导关系的思考[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 刘佩云1,刘友棚2,费广洪3(东莞职业技术学院;北京师范大学教育学部;深圳大学师范学院).幼儿园教师工作生活质量的现实审思与改善路径[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 王梦蝶,祝贺,王垚(华东师范大学教育学部).《幼儿园工作规程》颁布以来我国学前儿童游戏研究的回顾与展望[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 王伊莹,蔡迎旗(华中师范大学教育学院).国外儿童玩具图书馆的运行机制及启示[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 赵芳芳1,2,付倩倩1,2,吴婷1,2,徐梦雪1,2,王素霞1,2,3,4,王静梅1,2,5,秦金亮1,2,5(浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童发展与康复实验教学省级示范中心;浙江师范大学国际儿童研究院;浙江师范大学与贝玛教育科技公司企业博士后工作站;鲁东大学教师教育学院;中加人类发展联合实验室).质量评估精准化:基于班级过程质量与个体微观质量的个案比较[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 徐梦雪1,2,赵芳芳1,2,王静梅1,2,3,袁至欣1,2,付倩倩1,2,王素霞1,2,4,5,秦金亮1,2,3(浙江师范大学杭州幼儿师范学院儿童发展与康复实验教学省级示范中心;浙江师范大学国际儿童研究院;中加人类发展联合实验室;浙江师范大学与贝玛教育科技公司企业博士后工作站;鲁东大学教师教育学院).托育机构微观质量评量表的编制与过程有效性初验[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 孙晗月1,李峰2,冯婉桢1(北京师范大学教育学部;北京市海淀区教师进修学校).幼儿园新手教师的师德反思现状——基于北京市某区幼儿园教师师德困境自我报告的分析[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 左瑞勇,侯慧慧,潘君利(重庆师范大学教育科学学院).论庭院游戏文化的解构与重构[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 张诗雅1,欧彦灵1,2,夏婧1(首都师范大学学前教育学院;北京大学医学部幼儿园).新西兰游戏中心的基本理念与发展特征[J].幼儿教育,2022,第C3期
  • 王海英(南京师范大学教育科学学院).感恩《幼儿教育》的学术滋养与陪伴[J].幼儿教育,2022,第C3期
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