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崔治忠（青海师范大学马克思主义学院）.习近平人民群众观的三重基础[J].喀什大学学报,2023,第2期
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孔令玉1,2，雷鸣1（西北大学文学院；盐城幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.新世纪儿童乡土小说对乡村文化的书写与思考[J].喀什大学学报,2023,第2期
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刘春艳（平顶山学院文学院）.教育、性别与社会：中欧狼外婆型故事再探——基于张振犁《狼外婆》和格林兄弟《小红帽》之比较[J].喀什大学学报,2023,第2期
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阿孜古丽·夏力甫，王紫悦（新疆大学中国语言文学学院）.基于句法语义的维吾尔语捆绑类手部动词词网建设[J].喀什大学学报,2023,第2期
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夏黑讯，袁爱香（新疆大学法学院）.双重际遇下新疆口岸经济法治化建设探析[J].喀什大学学报,2023,第2期
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刘卫琴，许金如（扬州职业大学马克思主义学院）.百年视角下党内专题教育制度建设进程、经验及启示[J].喀什大学学报,2023,第2期
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郭安1，张美涛2（北京华文学培训部；喀什大学中国语言学院）.互动体验式语言教学理念及实践[J].喀什大学学报,2023,第2期
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潘金倩，孙迪亮（曲阜师范大学马克思主义学院）.马克思的群众动员思想及其现实启示[J].喀什大学学报,2023,第2期
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孙永超1，吐尔逊托合提·阿塔吾拉2（新疆大学电气工程学院；新疆大学新闻与传播学院）.新时代高校“访惠聚”工作队助力南疆地区乡村文化振兴路径探究[J].喀什大学学报,2023,第2期
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陈寅东（新疆大学中国语言文学学院）.现代维吾尔语“-p型副动词”的显赫性及动因[J].喀什大学学报,2023,第2期
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克力木江·玉苏普1，果海尔妮萨·阿卜力克木2（喀什大学中国语言学院；喀什大学人文学院）.维吾尔语比喻性复合词隐/转喻类型和构词理据探析[J].喀什大学学报,2023,第2期
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孙磊（中南民族大学中华民族共同体研究院；湖北医药学院马克思主义学院）.逻辑·内涵·特征：习近平总书记关于民族团结重要论述的三重审视[J].喀什大学学报,2023,第1期
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孟祥娟1，祝辉2（中共新疆维吾尔自治区委员会党校政治学教研部；中共新疆维吾尔自治区委员会党校经济学教研部）.中国共产党驾驭资本的实践探索和宝贵经验[J].喀什大学学报,2023,第1期
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刘明定1,2，何剑柯3，姚思齐4（河南牧业经济学院马克思主义学院；红旗渠干部学院；郑州大学马克思主义学院；郑州大学体育学院）.习近平新时代劳动教育观的形成逻辑、现实意蕴及其价值向度[J].喀什大学学报,2023,第1期
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张春，孙平（湖南工业大学电影学院）.张艺谋电影四十年：基于红色文化解码和现代性转化的审思[J].喀什大学学报,2023,第1期
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林青，李梦婷，艾尼瓦尔·艾合买提（喀什大学中国语言学院）.富民兴疆视角下的语言经济功能探究 ——基于对喀什大巴扎从业人员国家通用语言文字使用情况的调查[J].喀什大学学报,2023,第1期
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陈玲，范伊旋（新疆师范大学马克思主义学院）.中国共产党理想信念教育的历史经验及现实指向[J].喀什大学学报,2023,第1期
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胡敏（喀什大学马克思主义学院；喀什大学新疆中华民族多元一体格局历史与文化研究基地）.新时代中国共产党统一战线推动中华民族伟大复兴的逻辑理路和实践路径[J].喀什大学学报,2023,第1期
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马志芹，周均锟（喀什大学马克思主义学院）.“三个务必”的历史渊源和价值意蕴[J].喀什大学学报,2023,第1期
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李双龙1，董峰2（喀什大学教科院；喀什大学教务处）.本土化视角下《教育学》教材的反思与内容体系优化[J].喀什大学学报,2023,第1期
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姚明（铜陵学院法学院）.政府“败诉”视角下的行政审判助力依法行政研究 ——基于一个地方法院的样本分析[J].喀什大学学报,2023,第1期
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秦丛丛（中共滨州市委党校(滨州行政学院)）.地方立法“坚持以人民为中心”的制度体现及路径优化[J].喀什大学学报,2023,第1期
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张美涛（喀什大学中国语言学院）.关于“一带一路”新疆新闻报道的语言分析及优化策略探析[J].喀什大学学报,2023,第1期
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范志强（福建省公安厅网络安全保卫总队）.系统功能语言学视域下现代维吾尔语功能语篇分析探究[J].喀什大学学报,2023,第1期
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杨波，卿乳洁（喀什大学人文学院）.晚清与民国时期国人行记中的喀什形象[J].喀什大学学报,2023,第1期
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仲昭慧（南京师范大学马克思主义学院；淮阴工学院马克思主义学院）.中国共产党三个历史决议的历史演进及当代启示[J].喀什大学学报,2023,第1期
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牛军政1，赵铁锁1,2（喀什大学马克思主义学院；南开大学马克思主义学院）.中国共产党敢于斗争、善于斗争的历史逻辑与实践指向[J].喀什大学学报,2023,第1期
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