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朱百玲（嘉祥县金屯镇明德小学）.小学生数学抽象思维发展与培养策略研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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范心维，彭朝阳（云南师范大学物理与电子信息学院）.基于目标分类学的物理教学设计——以“牛顿第二定律”教学为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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冯晓梅（重庆市江津中学校）.消元法在条件最值问题中的应用[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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徐海燕（湖北省恩施土家族苗族自治州鹤峰县第一高级中学）.高中物理有效教学情境的创设探析[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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张东风，殷正徐（苏州工业园区星海实验中学）.体现“四翼”要求 考查核心素养——以江苏省2021年新高考适应性考试物理卷为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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崔益群（江苏省海安西场初级中学）.基于课堂提问的初中物理教学[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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秦积香（甘肃省金昌市永昌县第七中学）.STEAM理念下的综合实践活动教学设计研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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王平建（苏州市吴中区长桥中学）.初中物理实验教学开展策略探究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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冯琴英（苏州市吴江区七都中学）.初中物理教学中提升学生“悟理”能力的策略研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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张燕1，黎昌友2，尚巧2（成都大学继续教育学院；成都大学师范学院）.论转化法在小学数学平面图形面积推算教学中的应用[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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陈锦玲（广东茂名幼儿师范专科学校理学院）.逆向思维在解析几何教学中的应用[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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姜文华（江苏省张家港市第三职业高级中学数学组）.浅谈如何在中职数学教学中多措并举提高教学质量[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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陈卫军，李文靖（四川师范大学附属中学）.显核心知识的本质 育学生数学核心能力——以“确定二次函数的表达式”为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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胡佐灿，张瑶，王智（重庆市巴蜀中学校）.基于生物学学科核心素养的课外科技活动——以“城市化建设对鸟类群落多样性的影响调查”为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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张雷（江苏省邳州市铁富中心中学）.重视“几何直观” 提升解题能力[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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苏芷娴（宁夏育才中学）.浅谈物理思想在高中物理教学中的培养方法[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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林霄霞（厦门五缘第二实验学校）.基于数学抽象谈初中数学符号意识的培养——以人教版“平方根”为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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任利民（河北省高邑县第一中学）.应用情境教学法激活高中物理课堂[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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杜瑞（西藏民族大学附属中学）.一道初中物理学业水平考题的解法探析[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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陈秀丽1，张生平2（酒泉市第二中学；酒泉育才学校）.运用思维导图构建高品质数学课堂[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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刘炜（甘肃省酒泉市第二中学）.试析物理探究活动中教师的参与策略[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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郭子靖（江苏师范大学附属实验学校中学部）.STEM教育理念下开展初中物理课堂教学的策略[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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王丹丹（成都市锦江区四川师大附属第一学校）.问题探究情境在初中数学教学中的创设策略——以“三角形的中位线”的教学为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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于松弘（胶州市第八中学）.解题反思在初中数学教学中的应用策略研究[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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蔡春艳（苏州高新区实验初级中学）.问题总领课堂 着力思维训练——“二次函数复习”课堂实录与思考[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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温洪亮（吉林省农安县合隆镇高级中学）.生活化教学与高中数学课堂的有效融合策略分析[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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陈晓东（广东省深圳市南山区蛇口学校）.信息技术条件下初中数学体验式教学教案设计——以“测量旗杆的高度”为例[J].理科爱好者(教育教学),2021,第6期
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