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陈思静，易静怡，兰琳，范红（成都大学师范学院）.儿歌诵读对小学生数学能力提升的研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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邵正日1，梁金广2，唐丹1，梁凯洁1，曹迪1（营口理工学院机械与动力工程学院；营口理工学院教务处）.基于“对分课堂”的流体力学课程教学实践研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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魏青1，张宇2，王佳璐2（成都大学继续教育学院；成都大学师范学院）.律师心理健康与人格关系研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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郭炎炎（德州市第五中学）.用生活实例开展初中物理“摩擦力”教学的策略探索[J].理科爱好者,2022,第5期
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李娟（徐州市金龙湖小学）.在小学数学教学中培养小学生量感的思考与实践[J].理科爱好者,2022,第5期
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包竹君（喀什大学数学与统计学院）.高中数学学困生解题能力提升策略——以空间立体几何题为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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茅海惠（启东市第二中等专业学校信息工程部）.“三教”改革背景下的新型活页式教材设计与教学实施——以中职“C语言”课程为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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王晓英（甘肃省庆阳市西峰区北街实验学校）.初中数学课堂教学中分层教学的实践与探索[J].理科爱好者,2022,第5期
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杨栋（灵台县新开中学）.初中物理线上线下混合式教学策略[J].理科爱好者,2022,第5期
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金伟巍（上海市青浦区第一中学）.“双减”背景下在初中物理教学中提升学生自主学习能力初探[J].理科爱好者,2022,第5期
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李志明（甘肃省靖远县第一中学）.多媒体课件在高中物理教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第5期
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王灿，王继雪（山东省枣庄市实验学校）.探物明理 追本溯源——浅谈如何在实验教学中培养初中生物理学科核心素养[J].理科爱好者,2022,第5期
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毛丽春（桂林市第十八中学）.高中数学教学中学生解题能力的培养策略[J].理科爱好者,2022,第5期
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贝雪芬（吴江高级中学数学组）.优化高中数学课堂教学模式 提升数学核心素养[J].理科爱好者,2022,第5期
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黄陆金（无锡市侨谊实验中学）.项目式学习在初中物理教学中的应用探究[J].理科爱好者,2022,第5期
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李永祥（甘肃省甘南藏族自治州卓尼县纳浪镇九年制学校）.教学生活化 课堂互动化——初中数学生活化教学策略刍议[J].理科爱好者,2022,第5期
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吴隆军（甘肃省永登县第六中学）.核心素养下高中数学单元教学设计研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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刘会萍（甘肃环县第二中学）.论新高考下高中物理分层教学措施[J].理科爱好者,2022,第5期
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于思远（安徽省蒙城第一中学）.基于探究性问题驱动的高中数学教学研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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陈丽莉（江苏省如皋经济技术开发区实验初中）.浅谈基于STEM理念的初中数学单元教学设计研究——以“一元一次方程”为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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韩波（南京师范大学附属中学仙林学校初中部）.初中物理实验教学策略研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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王惠芳（苏州市吴江区笠泽实验初级中学）.让思维之花绽放——如何在初中信息技术教学中培养学生的计算思维[J].理科爱好者,2022,第5期
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张丽萍（甘肃省武山县第一高级中学）.基于品质课堂构建的高中数学教学研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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马效民（浙江省杭州市萧山区进化镇初级中学）.用数学的思维方式优化初中数学几何单元复习课教学的策略研究——以“图形的初步知识”复习课第一课时为例[J].理科爱好者,2022,第5期
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温珂红（昆山市第二中学）.“双减”政策下初中数学预习作业的设计策略[J].理科爱好者,2022,第5期
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姜军政（山东省威海市乳山市第二中学）.思维导图在高中数学教学中的有效应用[J].理科爱好者,2022,第5期
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陈海涛（广州市荔湾区金道中学）.“双减”政策背景下初中物理学生实践作业研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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陆洪明（苏州市相城实验中学）.STEAM教育理念下初中物理实验教学创新思考[J].理科爱好者,2022,第5期
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罗月娥1，晏长林2（成都市锦江区教育科学研究院附属中学；成都市锦江区教育科学研究院）.基于PBL理念的初中数学实践教学研究[J].理科爱好者,2022,第5期
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李文君，边楚童（淄博市张店区第五中学）.学案导学教学模式在初中数学教学中的应用策略[J].理科爱好者,2022,第5期
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