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程英（江苏省常州市龙城小学）.学科育人导向下的小学科学作业设计变革[J].理科爱好者,2023,第5期
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魏青1，杜可欣2，廖彩之1（成都大学继续教育学院；成都大学师范学院）.心理健康教育领域教育硕士UBL实践教学体系实证研究[J].理科爱好者,2023,第5期
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王金玉，陈翠玲（广西师范大学数学与统计学院）.常系数齐次线性微分方程的教学探讨[J].理科爱好者,2023,第5期
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张文静（天水市第一中学）.基于FAHP的高中物理网络教学效果测评方案设计[J].理科爱好者,2023,第5期
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吴玉芳，李倩颖（甘肃省庆阳市西峰区温泉镇地庄小学）.小学数学典型错题纠错互助教学策略探索[J].理科爱好者,2023,第5期
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林钦（福州市西园中心小学）.基于问题表征的小学数学问题教学实践[J].理科爱好者,2023,第5期
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王小菊（甘肃省天水市张家川县大阳镇太原小学）.提问式教学在小学数学教学中的应用探究[J].理科爱好者,2023,第5期
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顾凤志（苏州市相城区蠡口实验小学）.小学生自主学习数学的影响因素与策略分析[J].理科爱好者,2023,第5期
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王萍（浙江省嘉兴市南湖区七星中心小学）.小学数学教学中分项等级评价策略研究[J].理科爱好者,2023,第5期
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徐业秀（淄博市张店区兴学街小学）.体验思考并重 助力量感形成——小学生数学量感的培养[J].理科爱好者,2023,第5期
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张陈英（江苏省常熟市公望小学）.深度学习：让“理解”触及数学本质——以苏教版六年级上册“认识长方体和正方体”一课为例[J].理科爱好者,2023,第5期
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王军平（兰州新区中川镇尖山庙小学）.谈“双减”政策下小学数学作业的分层设计[J].理科爱好者,2023,第5期
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张艳萍，段孝宇（江苏省太仓市朱棣文小学）.以结构化教学为核心的小学数学课堂教学研究——以“认识多位数”单元为例[J].理科爱好者,2023,第5期
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汪冬年（安徽师范大学附属外国语学校西湾校区西湾小学）.新课标视域下的小学数学大单元教学实践[J].理科爱好者,2023,第5期
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卢战虎（甘肃省天水市张家川县龙山镇中心小学）.小学数学生活化课堂的构建策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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王远飞（陕西省汉中师范附属小学）.提升小学高段学生数学运算能力的方法微探[J].理科爱好者,2023,第5期
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钱磊（江苏省昆山开发区青阳港学校）.微课助力小学数学高效课堂构建的探究[J].理科爱好者,2023,第5期
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陆佳婷（江苏省启东市滨海实验学校）.小学数学教学中学生量感意识的培养策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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杨蓉，许婉露（沈阳市铁西区兴顺街小学）.小学数学生活化教学的有效策略——以“百分数的认识”为例[J].理科爱好者,2023,第5期
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黄建忠（江苏省南通市城中小学）.“量”由度中来，“感”从悟中来——小学数学教学中学生量感的培养策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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王利（宿迁市宿城区王官集初级中学）.初中物理教学中大单元理念的应用策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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冯礼民（江苏省高邮市临泽中学）.巧用问题链激活高中物理课堂[J].理科爱好者,2023,第5期
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杨蕾（江苏省西亭高级中学）.高中数学教学中学生自主学习能力的培养策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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晏长林（成都市锦江区教育科学研究院）.核心素养导向的初中数学单元实践性作业设计与实施研究[J].理科爱好者,2023,第5期
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谢润忠（上海市松江九峰实验学校）.二次函数之角度相等问题的求解策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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陶绪熠（广州市白云区龙岗学校）.小组合作学习模式在初中数学教学中的应用策略[J].理科爱好者,2023,第5期
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李玉涛（兴文县思源实验学校）.指向核心素养的学习共同体在初中物理课堂的实践研究[J].理科爱好者,2023,第5期
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