-
霍巍1，石书奇2，王永丽3，曾文婕4（萍乡学院外国语学院；深圳市教育科学研究院；教育部教育管理信息中心研究处；华南师范大学教育科学学院）.美国建设世界教育强国的历史进路、外部推力和典型经验[J].基础教育参考,2023,第8期
-
雷霏1，王永丽2，曾文婕3（华南师范大学外国语文化学院；教育部教育管理信息中心研究处；华南师范大学教育科学学院）.新时期法国教育发展的四大着力点[J].基础教育参考,2023,第8期
-
赖静1，曾文婕1，王永丽2（华南师范大学教育科学学院；教育部教育管理信息中心研究处）.追求卓越和多样化的教育：英国教育强国建设[J].基础教育参考,2023,第8期
-
邝艺敏1，曾文婕1，王永丽2（华南师范大学教育科学学院；教育部教育管理信息中心研究处）.追求优质与公平：澳大利亚教育强国建设经验分析[J].基础教育参考,2023,第8期
-
胡天乐1，朱怡红1，冯永刚1，王永丽2（山东师范大学教育学部；教育部教育管理信息中心）.促进教育从公平迈向卓越——芬兰基础教育学制分析[J].基础教育参考,2023,第7期
-
叶丽娜1，方蕾蕾1，冯永刚1，王永丽2（山东师范大学教育学部；教育部教育管理信息中心研究处）.追求教育选择的多元化——英国基础教育学制发展趋势研究[J].基础教育参考,2023,第7期
-
翟涛1,2，冯永刚1，王永丽3（山东师范大学教育学部；济南高新区第一中学；教育部教育管理信息中心研究处）.从分流制度到科目编班的演变——新加坡基础教育学制分析[J].基础教育参考,2023,第7期
-
岳河1，冯永刚1，王永丽2（山东师范大学教育学部；教育部教育管理信息中心）.注重各学段衔接的学制体系构建——法国基础教育学制研究[J].基础教育参考,2023,第7期
-
席宇晴1，冯永刚1，王永丽2（山东师范大学教育学部；教育部教育管理信息中心研究处）.多系统学制体系的构建——俄罗斯基础教育学制发展研究[J].基础教育参考,2023,第7期
|