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高君智（甘肃民族师范学院）.从放管服改革看甘肃高校治理体系和治理能力现代化[J].甘肃高师学报,2021,第4期
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曾祯（甘肃民族师范学院美术系）.儿童画教学融入课程思政的路径探析[J].甘肃高师学报,2021,第4期
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杜元宏，杨兴龙（陇南师范高等专科学校）.乡村振兴战略背景下美丽乡村建设的困境和突破 ——以甘肃省陇南市为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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王怡茗（兰州城市学院国际文化翻译学院）.以翻转课堂为途径的翻译专业课程思政建设研究 ——以“初级笔译”课程为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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魏红霞（陇南师范高等专科学校文学与传媒学院）.陇南白马藏族民间传说与民间信仰的互动研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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马翠菊（甘肃民族师范学院外语系）.三维转换理论视域下的导游词英译分析——以拉卜楞寺导游词为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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宋春光1，李文娟1，马亨2（兰州城市学院幼儿师范学院；中电万维信息技术公司）.教育信息化时代乡村幼儿园教师移动学习支持策略研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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张旭辉，蒲向明（陇南师范高等专科学校）.陇南市文旅产业现状与发展策略研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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刘文华（甘肃中医药大学定西校区人文教学部）.地域红色文化在大学生思想政治教育中的功能及路径选择[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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杨磊（天津外国语大学滨海外事学院）.主旋律电影的思想政治教育意蕴与时代价值 ——以《那时风华》为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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陈胜（甘肃中医药大学定西校区人文教学部）.以产出为导向的高职高专旅游英语教学资源整合与任务驱动设计研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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张亚（兰州城市学院外国语学院）.英语学习者在线写作词汇丰富性发展研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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杨棪（兰州城市学院传媒学院）.甘肃红色文化的新媒介传播路径研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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刘晓霞（兰州城市学院国际文化翻译学院）.译者惯习视角下路易·艾黎英译中国诗歌研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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张益琴（陇南师范高等专科学校音乐与舞蹈学院）.火民俗活动中音乐圈舞的形态流变 ——以白马藏族为中心[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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李明子（兰州城市学院外国语学院）.智慧教育视域下外语教师信息化教学能力的重构[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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焦盛荣，罗艺（甘肃政法大学）.汉藏双语法学教育实践探索与完善 ——以“一院两校”协同培养汉藏双语法律人才为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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廖皇珠（中共广东省委党校党史党建教研部）.以人民为中心：中国特色社会主义政党协商的价值导向 ——中国共产党百年政党协商的历史思考[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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崔峰（陇南师范高等专科学校历史文化与旅游学院）.甘肃东部佛教石窟题记文献的区域特色与价值[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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童福磊（甘肃民族师范学院美术系）.甘南红色资源美术创作资源的开发与应用研究 ——以玛曲、夏河、舟曲县为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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余星1，蔡永贵2（嘉应学院梅州师范分院；嘉应学院外国语学院）.《四书》理雅各和辜鸿铭英译本的翻译风格考察 ——基于语料库的统计与分析[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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姬浩浩，王永强，赵进国，韩炜，陈万里（甘肃民族师范学院历史文化系）.基于网络文本的甘南藏族自治州旅游吸引物形象感知研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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贡贵训（湖南科技学院文法学院）.接触与演变：湘西乡话研究的独特视角 ——评瞿建慧教授《湘西乡话的接触与演变研究》[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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高延锦（兰州大学文学院）.甘肃古浪话声调格局研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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谢春丽（甘肃中医药大学定西校区人文教学部）.论《末代紧皮手》中的生态主义思想[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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武遥（西北师范大学历史文化学院）.浅析1945—1953年苏联战后城市重建 ——以斯大林格勒为例[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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栗华益，赵钰琳（安徽大学文学院）.关于“语言学概论”课程教学方法和课时安排的思考 ——以调查问卷数据为基础[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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王生平（甘肃民族师范学院民族体育文化研究所）.“一带一路”背景下甘南藏族传统体育文化发展研究[J].甘肃高师学报,2021,第3期
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