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瞿锦雯（北京师范大学教育学部）.“欣然”与“积水”背后的生命超越——《记承天寺夜游》“空明”新解[J].语文教学与研究,2023,第9期
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陈依迪（宁波大学教师教育学院）.新教育叙事下的初中语文教材小人物心理分析——以鲁迅选文人物闰土、孔乙己、阿长为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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竺洪波1，张硕2（华东师范大学中文系；上海市七宝中学）.基于《西游记》整本书阅读谈文学何以树人——竺洪波访谈录[J].语文教学与研究,2023,第9期
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张光焱1，李汉桥2（武汉传媒学院；湖北第二师范学院）.从生命诗学视角解读闻一多的《红烛》[J].语文教学与研究,2023,第9期
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明道树，陈江英（湖北省阳新县第一中学）.《逍遥游》大语境下的庄子思想管窥[J].语文教学与研究,2023,第9期
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刘笑天（山东省济南外国语学校）.母语教育大概念大单元教学质疑[J].语文教学与研究,2023,第9期
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张鑫（北京师范大学铜陵实验学校）.基于“教—学—考”一体化视角的高考作文题探究——以2023年全国卷高考作文题为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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朱瑾文（杭州师范大学人文学院）.“蓬舟”释义辨正[J].语文教学与研究,2023,第9期
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向贤琼（湖北省恩施州教科院）.指向核心素养发展的整本书阅读作业设计——以《红楼梦》为例[J].语文教学与研究,2023,第9期
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