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陈婷婷（新疆艺术学院音乐学院）.共情与认同：论电影音乐的创意传播[J].电影评介,2022,第21期王钦（延安大学外国语学院；日本东亚大学）.危机意识下的灵魂拷问：日本灾难题材动画电影的审美意蕴和价值诉求[J].电影评介,2022,第21期郭海燕，张武桥（贵州财经大学文学院；贵州财经大学文学院）.文以载道：古典文艺在影视媒介的创新表达——以央视纪录片《王阳明》为例[J].电影评介,2022,第21期方莉（江西财经大学现代经济管理学院）.《紫罗兰永恒花园外传：永远与自动手记人偶》中的图像符号、动画戏剧性与媒介自反性[J].电影评介,2022,第21期吕静（河南理工大学外国语学院）.非现实的现实：斯派克·琼斯电影的个人风格建构[J].电影评介,2022,第21期邓兴兴（重庆文理学院美术与设计学院）.《阿薇尔与虚构世界》：来自后工业时代的屏幕写作实践[J].电影评介,2022,第21期陈佳璐（四川大学文学与新闻学院）.戏中戏电影中的三度区隔“溶解”——以《鸟人》与《暗恋桃花源》为例[J].电影评介,2022,第21期罗虹（华南农业大学珠江学院）.多维度叙事语境下的现实质感与表达——解读纪录片《人生第二次》[J].电影评介,2022,第21期刘丹丹（贵州日报报刊社；贵州日报报刊社天眼新闻采编中心）.论《新神榜·杨戬》的视觉机制、叙事策略及其文化传播[J].电影评介,2022,第21期董亭亭（贵州师范大学文学院）.论中国抗疫电影的情节内容、叙事策略与价值认同[J].电影评介,2022,第21期侯海涛（北京师范大学艺术与传媒学院）.21世纪俄罗斯艺术电影中的“景观”解构[J].电影评介,2022,第21期李晋媛（山西师范大学戏剧与影视学院）.镜像怀旧和情感互通中的自我和解——电影《你好，李焕英》的情感结构分析[J].电影评介,2022,第21期陈建州¹，游溪²（澳门科技大学人文艺术学院；上海戏剧学院表演系，复旦大学，上海大学）.中国“作者类型”的表演创作探究——以徐峥表演风格为例[J].电影评介,2022,第21期陈婷婷（韩国清州大学动漫动画电影专业）.科幻类型、游戏化叙事与技术意识：从《独行月球》看华语科幻电影的发展路径[J].电影评介,2022,第21期常筑（贵州大学继续教育学院）.论电视剧《大山的女儿》中的家国认同构建与现实教育意义[J].电影评介,2022,第21期彭妍妍（贵州师范大学文学院；贵州财经大学党政办公室）.《万里归途》：国家形象审美建构的三重叙事维度[J].电影评介,2022,第21期熊明明，叶佑天（湖北美术学院）.《沼气池之读书儿郎》[J].电影评介,2022,第21期陈阳（中国人民大学文学院）.《西伯利亚理发师》：俄罗斯电影文化叙事学的研究视角[J].电影评介,2022,第21期马楠^1,2，王玉珏³（河北体育学院体育艺术系，韩国又石大学文化管理学院；邯郸学院夏青传媒学院）.后工业社会电影模式与视觉景观的转变[J].电影评介,2022,第21期王银平（河南警察学院外语教学部）.传播学视域下《野性的呼唤》跨媒介影像符码解析[J].电影评介,2022,第21期宫浩然（韩国世宗大学；南京传媒学院）.开放叙事、符号意指与现实喜剧：阿基·考里斯马基创作与芬兰电影的发展方向[J].电影评介,2022,第21期杨蓓（成都大学外国语学院）.风景的意指：标准元素、社会编码与多重语域——以风景纪录片为例[J].电影评介,2022,第21期谢尔盖·卡普捷列夫¹，黄小轩²（俄罗斯国立格拉西莫夫电影学院；中国人民大学文学院）.中苏电影关系史剪影：20世纪五六十年代中国电影的苏联发行[J].电影评介,2022,第21期赵静（河南理工大学音乐学院）.《七人乐队》中的复调结构、隐喻系统与社会修辞[J].电影评介,2022,第21期谢尔盖·卡普捷列夫，黄小轩（俄罗斯国立格拉西莫夫电影学院；中国人民大学文学院）.中苏电影关系史剪影：20世纪五六十年代中国电影的苏联发行①[J].电影评介,2022,第21期黄华¹，张黎²（贵州师范学院文学与传媒学院；陕西中医药大学人文管理学院）.后疫情语境下中医药文化影视传播探颐——基于“编码/解码”理论[J].电影评介,2022,第21期孟红淼（山西大同大学外国语学院）.影像·叙事·转向：意大利新现实主义创作的再思考[J].电影评介,2022,第21期万爽¹，郑通²（常州大学美术与设计学院；常州机电职业技术学院）.新媒体环境下文旅短视频的创意传播研究[J].电影评介,2022,第20期吕佳音，朱善智（四川传媒学院电影学院；四川大学符号学—传媒学研究所）.喜剧与科幻的相遇：荒诞性、飘逸感与主题凝结——评电影《独行月球》[J].电影评介,2022,第20期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有23页，转到页

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