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贺颖（珠海城市职业技术学院人文管理学院）.产教融合背景下高校多元育人机制研究[J].教育理论与实践,2022,第30期
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王璐，孙晓东（长春工程学院马克思主义学院）.智慧课堂教学模式在高校思政课中的应用探究[J].教育理论与实践,2022,第30期
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王江，马彩珍，赵云霞（山西师范大学体育学院）.高校篮球课程思政育人的探索[J].教育理论与实践,2022,第30期
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葛婧茹1，李运仓2，陈宏1（石家庄学院教师教育学院；石家庄学院法学院）.高校传承地方红色文化的路径分析——以石家庄红色文化为例[J].教育理论与实践,2022,第30期
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戴云，杨绪辉（淮阴师范学院教育科学学院）.人工智能时代教师专业成长的路径探究——基于人机协同智能视角[J].教育理论与实践,2022,第30期
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薛光辉（中国矿业大学(北京)机电与信息工程学院）.新工科背景下煤炭类高校机器人工程专业人才培养研究与实践[J].教育理论与实践,2022,第30期
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郝敬锋（苏州工业职业技术学院）.以新时代“匠魂”促进现代职业教育高质量发展探究[J].教育理论与实践,2022,第30期
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肖称萍1，李一鸣2（肖称萍江西科技师范大学职业教育研究院；李一鸣香港城市大学）.职业院校教师专业发展共同体建设的价值及实践路径[J].教育理论与实践,2022,第30期
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俞艳（无锡工艺职业技术学院）.新一轮“双一流”建设背景下高等教育质量管理的“道”与“术”[J].教育理论与实践,2022,第30期
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陈晓晨1，张福祥1，毕进红1，牛佳2（福州大学环境与安全工程学院；福建工程学院生态环境与城市建设学院）.工科专硕培养中践行“用”字当先理念的探讨——以环境工程为例[J].教育理论与实践,2022,第30期
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王嘉，王利（长治学院中文系）.新文科视野下地方本科院校新闻学人才培养的路径[J].教育理论与实践,2022,第30期
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赵华1，江志虹1，孟艳君1，郑宇娟2（山西中医药大学护理学院；山西省人民医院）.孝德文化视域下护理专业大学生积极老化态度的培育——以山西中医药大学为例[J].教育理论与实践,2022,第30期
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李和平，郭婧（山西工商学院领墒研究院）.争议与化解：利益相关者视野中的民办高校上市融资之路[J].教育理论与实践,2022,第30期
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刘艳玲（吕梁学院化学化工系）.《无机化学实验》课程教学改革的思考[J].教育理论与实践,2022,第30期
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兰文军，吴芳（成都理工大学体育学院）.终身体育理念下高校体育教育理论与实践创新——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》[J].教育理论与实践,2022,第30期
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冯政龙（广西师范大学马克思主义学院）.以党建为核心的学校思想政治工作开展探究——评《社会稳定与思想政治工作研究》[J].教育理论与实践,2022,第30期
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吴丽红1，石丁宇2（太原市教研科研中心；山西省实验中学）.课程视域下初中英语跨学科作业的设计与实施[J].教育理论与实践,2022,第29期
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张恩德1，刘增花2（韩山师范学院物理与电子工程学院；韩山师范学院数学与统计学院）.名师工作室促进乡村教师专业发展的使命、内容与路径[J].教育理论与实践,2022,第29期
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赵娜1，孔凡哲2，黄朔1（太原师范学院教育学院；中南民族大学教育学院）.过程目标视域下小学数学课程教材的测评与分析[J].教育理论与实践,2022,第29期
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王晓翔（辽宁师范大学马克思主义学院）.基于学生个体化困境分析的班级公共生活向度重构[J].教育理论与实践,2022,第29期
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晏祥兰1，常宝宁2（重庆第四十八中学校；西南大学教育学部）.父母参与对子女教育分流的影响：基于CEPS2014的实证研究[J].教育理论与实践,2022,第29期
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张丽萍1，杨涵2（河北师范大学教师教育学院；河北师范大学物理学院）.中小学教科书栏目：核心属性、设计原则与中英比较[J].教育理论与实践,2022,第29期
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包静娟（江苏省江阴市教师发展中心）.义务教育数学教学设计的整体性理解与实践[J].教育理论与实践,2022,第29期
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李晋刚（运城幼儿师范高等专科学校学前教育系）.回应幼童：幼儿园建筑空间的童本、德性与诗意[J].教育理论与实践,2022,第29期
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张静漪（赤峰学院）.高校特殊教育课程改革的理念思考——评《特殊教育课程论》[J].教育理论与实践,2022,第29期
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郭方年（厦门市思北小学）.论生成性教学对深度学习的促进作用[J].教育理论与实践,2022,第29期
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程惠萍1，杨花1，张智媛2（太原市迎泽区教研科研中心；山西大学音乐学院）.“双减”视域下区域推进作业优化实践探索[J].教育理论与实践,2022,第29期
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何芸，石大维，冯婷婷（山西省教育技术与评估监测中心）.中小学数字校园建设与应用的实践与思考——以创建山西省数字校园示范校为例[J].教育理论与实践,2022,第29期
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徐建成（银川市教育考试中心）.现场情境体验：名师视频教研的实践重点[J].教育理论与实践,2022,第29期
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倪美青（山西省怀仁市教育局教研室）.语文教师“培评一体”岗前培训模式探索与实践[J].教育理论与实践,2022,第29期
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