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谢雨滋（上海市虹口区青少年活动中心传媒活动部）.通过校外摄影教学提升青少年审美能力的探索实践 ——以上海市虹口区青少年活动中心为例[J].中国校外教育,2021,第5期
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佟丽华（.北京青少年法律援助与研究中心）.法律保护是儿童权益的重要保障[J].中国校外教育,2021,第5期
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程楠（北京市东城区崇文青少年科技馆）.美育在校外科技教育中的实践与探究[J].中国校外教育,2021,第5期
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王富百慧，李雅倩，冯强（国家体育总局体育科学研究所体育社会科学研究中心；国家体育总局体育科学研究所；国家体育总局体育科学研究所国民体质与科学健身研究中心）.儿童青少年身体活动现状与特点①[J].中国校外教育,2021,第5期
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罗睿（无锡市少年宫舞蹈教研组；无锡市舞蹈家协会）.探索合唱表演活动中肢体语言的表达[J].中国校外教育,2021,第5期
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陈敬（浙江省团校；浙江省青少年校外教育中心）.浅谈青少年校外社团的育人价值及其未来发展[J].中国校外教育,2021,第5期
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王珊珊（中国科学技术馆）.基于科技馆资源的学生实践体验素材开发研究[J].中国校外教育,2021,第5期
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马骋宇，俞沁安，朱晓雪（杭州青少年活动中心科技部；浙江师范大学）.体感游戏在感觉统合训练中的应用探索 ——以“本体觉训练——‘准高快’跳跃”课为例[J].中国校外教育,2021,第5期
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肖凤秋，马学阳（中国儿童中心科研部）.“男孩危机”抑或“女生优势”？ ——浅述教育性别差异的现状、原因及挑战[J].中国校外教育,2021,第5期
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何彩平（上海市妇女儿童发展研究中心）.上海嘉定区级儿童议事会的探索实践[J].中国校外教育,2021,第5期
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郭旋（黔南民族师范学院历史与民族学院）.我国儿童福利中儿童发展账户制度研究①[J].中国校外教育,2021,第5期
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吴晓诗，李晓巍（北京师范大学教育学部）.国外婴幼儿父母育儿行为评估工具的分析与启示①[J].中国校外教育,2021,第5期
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中国儿童中心课题组（中国儿童中心科研部；人民网舆情数据中心）.“十三五”儿童事业发展成就宣传报道效果分析①[J].中国校外教育,2021,第5期
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杨琪，马凯，徐艺玲（天津商业大学科研处副处长、会展研究所；天津商业大学公共管理学院）.发挥会展的校外教育阵地功能及其实现路径研究①[J].中国校外教育,2021,第4期
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柴纯青（中小学管理杂志社）.北京校外教育40 余年政策沿革与观念变迁 ——课程与教学改革的视角①[J].中国校外教育,2021,第4期
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刘冰，左璜（东北师范大学教育学部；华南师范大学教师教育学部教师发展与师德系；教育部师德师风基地（华南师范大学））.价值观教育网络化取向 ——美国中小学核心价值观教育的行动者网络理论分析①[J].中国校外教育,2021,第4期
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郑玥，叶洋（福建江夏学院；福建省气象学会；福州市鼓楼区未成年人心理健康辅导站）.基于儿童生命教育课程的行动研究①[J].中国校外教育,2021,第4期
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苏巧新（湖南省长沙市少年宫）.巧用《诗经》坚定少年儿童的文化自信①[J].中国校外教育,2021,第4期
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邓卓，舒琛（上海自然博物馆（上海科技馆分馆）展教中心）.自然博物馆中家长手册的设计与实践① ——以《野孩子的实用家长手册》为例[J].中国校外教育,2021,第4期
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李颖翀（故宫博物院宣传教育部公众教育组）.馆校合作项目中的博物馆人角色定位探讨 ——兼谈馆、校双方合作关系类型[J].中国校外教育,2021,第4期
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丁文平（中央团校（中国青年政治学院）；中国社会科学院大学马克思主义学院）.儿童日常作息时间、上下学情况及影响因素分析[J].中国校外教育,2021,第4期
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刘瑶（吉林省博物院）.STEM 教育的发展及在博物馆中的应用①[J].中国校外教育,2021,第4期
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程亚博（河南省妇女儿童活动中心；河南省第二实验中学）.校外教育机构参与中小学生劳动教育路径探究[J].中国校外教育,2021,第4期
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