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戴妍（陕西师范大学民族教育学院）.以“一带一路”倡议推动民族教育对外开放[J].中国民族教育,2023,第10期
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周晓宇（西藏自治区拉萨市教育局；北京市教育委员会；北京援藏指挥部）.助力边疆做好科学教育加法[J].中国民族教育,2023,第10期
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郭岩（教育部民族教育发展中心）.优化民族地区高校学科专业建设 提升高校服务区域经济社会发展能力[J].中国民族教育,2023,第10期
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程良宏1,2，张腾飞3（新疆师范大学教育科学学院；新疆师范大学自治区文科基地新疆高等教育发展研究中心；新疆师范大学外国语学院）.“一带一路”十周年与新疆高等教育发展[J].中国民族教育,2023,第10期
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王安全（宁夏大学教师教育学院）.“一带一路”中民族教育的开放式发展：显著成效与路径构建[J].中国民族教育,2023,第10期
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郭辉（青海师范大学教师发展中心、青海省高校师资培训中心）.“一带一路”背景下多民族地区的课程开发建设[J].中国民族教育,2023,第10期
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陈健（贵阳职业技术学院旅游管理系）.“一带一路”倡议下贵州职业教育发展的成效与未来展望[J].中国民族教育,2023,第10期
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潘燕（浙江省宁波市鄞州职业高级中学）.“三基”合力铸牢中华民族共同体意识[J].中国民族教育,2023,第10期
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刘丽君（北京市海淀区西颐小学）.“京剧进校园”的教育实践与探索——以北京市海淀区西颐小学为例[J].中国民族教育,2023,第10期
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龙宝新（陕西师范大学民族教育学院；陕西师范大学陕西省教师教育协同创新中心）.做强基础教育助力教育强国建设的内涵要义与建设路径[J].中国民族教育,2023,第9期
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郭人豪（北京语言大学）.学校开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育的路径分析[J].中国民族教育,2023,第9期
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子华明1,2，庭奇1，王双宏3（黔南民族师范学院；云南民族大学；黔南民族师范学院教育科学学院）.“强师计划”背景下民族地区乡村小学全科教师“U-G-S”协同培养模式探索[J].中国民族教育,2023,第9期
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田琳1,2,3，张华珍3（中央民族大学；中央民族大学教育学院；中央民族大学附属中学丰台实验学校）.铸牢中小学生中华民族共同体意识的实践路径研究[J].中国民族教育,2023,第9期
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张红宇（湖南师范大学附属小学教导处）.小学语文过程思维共享课堂教学实践例谈[J].中国民族教育,2023,第9期
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刘春1，刘莹2，石春蓉1（成都市锦江区教育科学研究院；教育部课程教材研究所）.英语新课程实施的区域教研实践探索[J].中国民族教育,2023,第9期
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周彬（华东师范大学教育学部；华东师范大学第二附属中学）.教师要在教育强国建设中强化使命担当[J].中国民族教育,2023,第9期
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王红（华南师范大学教师教育学部；华南师范大学粤港澳大湾区教师教育学院）.“协同提质计划”助力中国特色高质量教师教育体系建设[J].中国民族教育,2023,第9期
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李彦君1，雷洪峰2,3,4（中央财经大学团委；中央财经大学；中央财经大学党委宣传部；中央财经大学新闻中心）.改革学校美育 为文化自信筑基[J].中国民族教育,2023,第9期
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严华银（江苏省师干训中心、江苏第二师范学院）.践行教育家精神 为建设教育强国贡献力量[J].中国民族教育,2023,第9期
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武启云，岳岚，雷阳（青海师范大学发展规划处）.中西部师范院校高质量发展的模式创新——基于教育部师范教育“协同提质计划”的实践探索[J].中国民族教育,2023,第9期
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周凌（浙江省湖州市教育科学研究中心）.建构促进核心素养发展的教育评价体系[J].中国民族教育,2023,第9期
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文东茅（北京大学教育学院）.“国优计划”带给教师教育的四大突破[J].中国民族教育,2023,第9期
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德吉卓嘎（西藏自治区林芝市米林县中学）.扎根民族教育沃土 勇担民族团结之任[J].中国民族教育,2023,第9期
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苏君阳（北京师范大学；北京师范大学教育学部教育管理学院；北京师范大学教育督导研究中心）.家校社协同育人的市场逻辑及其限度[J].中国民族教育,2023,第9期
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万明钢（西北师范大学教育科学学院）.厘清差别化精准支持的民族教育政策思路[J].中国民族教育,2023,第9期
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