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期刊文章列表

  • 管建平(上海市浦东新区御桥小学).“双新”背景下核心素养的“两次落地”——指向学生学习结果的教学评价模型[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 石雨晨,吴玥(华东师范大学教育学部课程与教学研究所).美国跨学科论证式写作教学设计[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 吴志芳(浙江省严州中学梅城校区).县域高中劳动教育的定位与策略[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 朱英(上海市嘉定区马陆小学).学校培养目标的设计依据及实现路径——以上海市嘉定区M小学培养目标为例[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 朱伟卫1,徐迪斐2,徐卫文3,李鸿艳4(上海市徐汇区教育学院;上海市西南位育中学;上海市第四中学;上海市高行中学).高中DIMA数学实验教学的理论与实践探索[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 冯吉(上海市宝山区教育学院).小学数学“微项目学习组合”教学范式研究[J].上海教育科研,2023,第7期
  • 杨德广(上海师范大学).美国学校在英才教育方面的成功经验及其启示[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 郭家俊,庞维国(华东师范大学心理与认知科学学院).基础教育中的创新人才培养:经验和启示[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 董君武,方秀红(上海市市西中学).“优势学习”视域下的拔尖创新人才培养——以上海市市西中学为例[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 管文洁,宋小宏(上海市嘉定区第一中学).“合作-创新”理念下培养新时代拔尖创新人才[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 刘晓东(华东师范大学教育学部).儿童立场[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 徐崇榕1,郑宽明1,郭烁2(陕西理工大学教育科学学院;陕西师范大学教育学部).教师网络研修平台功能分析与建设展望——基于对国内外20个网络研修平台的内容分析[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 陈富(山西师范大学教育科学学院).走进又走出我国中小学教师队伍的民办教师和代课教师[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 周璐蓉,翁慧俐(上海市静安区教育学院附属学校).核心素养培育视角下提升教师命题素养的循证研究[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 杨烁(河北师范大学初等教育系).我国地方政府落实“双减”的典型做法及问题分析——基于教育部组织遴选的四批典型案例[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 李雨桐,刘许,董辉(华东师范大学教育管理系).中国式现代化下的教育治理:意蕴、经验与挑战——第六届“教育治理与学校变革”会议综述[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 郭子超(天津市教育科学研究院).德国中小学实践哲学课程设计探析[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 曾钰珈(杭州师范大学经亨颐教育学院).夏威夷儿童哲学模式在幼儿园的实践探索[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 刘辉(上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)).基于主题的三级教研深化与统整模式[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 张鼎立,沈晓敏(华东师范大学教师教育学院).基于认知冲突理论的课堂分析:框架与案例[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 黄丹凤(上海市教科院普通教育研究所).美国教师增值评价的进路、争论及其改进[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 石树伟(江苏省扬州市广陵区教师发展中心).传统与现代之中间道路:数学学科单元教学落地的应然选择[J].上海教育科研,2023,第6期
  • 树騂(上海市上海中学).高中英语教学渗透家国情怀教育的策略研究[J].上海教育科研,2023,第5期
  • 吕捷(上海市教育科学研究院实验小学).以学定教:落实数学核心素养的“灵动课堂”[J].上海教育科研,2023,第5期
  • 张春艳,蔡迎旗(华中师范大学教育学院).祖辈与父辈共同养育学前儿童的分歧及其生成——一项混合方法研究[J].上海教育科研,2023,第5期
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