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王迪¹，谢晓芳¹，李阳倩²（成都中医药大学药学院；成都中医药大学资产与实验室管理处）.党建视角下高校大型仪器设备共享平台党员服务能力提升探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期吕东勇¹，刘雯²，鄢来均¹，罗向晗¹（广州中医药大学研究生院；广州市妇女儿童医疗中心）.医教协同背景下临床医师以同等学力申请硕士学位的实践与探索 ——以广州中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期阎红¹，刘书文²（成都中医药大学护理学院；成都中医药大学科技处）.学校教育对学生养老照护认知的影响及策略[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期刘蓓，陈依培，张云午（成都中医药大学马克思主义学院）.以SRTP管理下的竞赛驱动模式培养大学生实践与创新能力的研究 ——以成都中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期程宇林¹，项子珊²，马雪梅³（成都中医药大学马克思主义学院；成都理工大学马克思主义学院；成都中医药大学学校党政办公室）.红色文化融入“思修”课程教学的现实路径[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期邱璜（安徽工业经济职业技术学院机汽学院）.高校教师信息化教学能力结构及提升策略[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期陈宇（宿州学院团委）.基于互联网⁺的思政课实践教学模式改革[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期张小娟，乔凯，孙钰，郭珍磊（蚌埠医学院生命科学学院）.校园仪式在社会主义核心价值观培育中的功能及实现路径[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期高松，孙娟，王玉凤（安徽中医药大学中医学院）.基于“点、线、面”的中药学课程教学设计探讨 ——以麻黄为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期罗锦英（武夷学院教务处）.MOOC应用中地方本科院校教学管理改革探究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期张安培（安徽农业大学茶与食品科技学院）.基于产学研协同育人视角下的新农科人才培养模式探索 ——以安徽省某农林院校为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期唐静，纪琳，余建群（四川大学华西医院放射科）.以案例为基础的教学模式与讲授式教学模式在医学影像诊断学毕业后教育中的效果对比[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期马春媚¹，郭文平¹，徐谦¹，许晓伍¹，郝木峰¹，王烁²（广州中医药大学基础医学院；广州中医药大学团委）.学生参与度视角下“对分课堂”的探索与实践 ——人体解剖学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期赵云¹，王甍¹，高哲²，王娟¹，曾晓东¹，陈学龙¹（广西中医药大学附属瑞康医院；广西中医药大学第一附属医院）.“对分课堂”模式下外科理论教学的思考及对策[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期杨义¹，黄艳玲¹，李韵涵¹，黄泽娟¹，张维益¹，宋一蓓¹，戴宇¹，吴丽娟²，钟霞¹（成都中医药大学管理学院；成都中医药大学公共卫生学院）.公共事业管理专业2011级-2015级毕业生胜任力调查研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期蔡竞春，敬小丽（成都中医药大学医学技术学院）.分析化学课程思政的实践与探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期高园，罗悦，陈菊，温川飙（成都中医药大学医学信息工程学院）.电路与电子技术融合“课程思政”的教学改革探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期王林，宋晓璐（亳州职业技术学院基础教学部）.文化传承视阈下地方高校特色化发展策略研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期高沛迪¹，石爽²，朱鸿秋²，李雨璘²，魏秀艳²，何梦³，徐翰飘⁴（成都中医药大学医学与生命科学学院；成都农业科技职业学院基础部；上海凯晏教育科技有限公司；成都中医药大学国际教育学院）.医学留学生汉语词汇教学法探析 ——以《实用医学汉语·语言篇》为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期李丽莉，胡洁琼（阜阳师范大学商学院）.高级财务管理课程案例教学模式探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期郝亚丽（阜阳师范大学美术学院）.融合、传承与重构 ——传统文化与美术教育耦合研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期范冀（成都中医药大学科技处）.基于知识产权保护角度探究高校图书馆数字资源建设问题[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期贺玉萍，杨红亚，赖宇，杨佳荟，杨年富，马萍（成都中医药大学基础医学院）.基于“协同育人”理念的医学微生物学课程思政探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期蔡涛¹，饶玮娟¹，万李¹，尤耀东²（成都体育学院运动医学与健康学院；成都中医药大学临床医学院）.综合类大学中医教研室“双创”课程建设探索研究 ——以中医芳香疗法课程为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期吴刚（安徽文达信息工程学院实验实训与固定资产管理处）.应用型人才培养体系构建及运行机制优化升级[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期丁朝阳，戴照力，檀根甲（安徽农业大学组织部）.“四苗”进阶法培养创新创业人才的探索与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期方林莉（安徽中医药大学中医学院）.利用疫情“教科书”培育高校医学生树立践行社会主义核心价值观[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期李兆燕，曾元儿（广州中医药大学教务处）.粤港澳大湾区中医学人才医教协同培养机制的探索与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期郭明净（龙岩学院学生工作处）.教育脱贫攻坚视角下大学生思想贫困探微[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期欧洪，陈帝昂，缪雨希，罗富锟，杨志茹，彭文禹，彭波（成都中医药大学附属医院）.新冠肺炎疫情期间医学实习生网络教育和管理的思考与探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2021,第2期首页上一页 2 3 4 5 6 下一页尾页共有6页，转到页

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